语文人教版三年级下册19.七颗钻石.doc

教学设计与反思课题： 17.七颗钻石科目： 语文教学对象： 三年级学生课时：1课时主备人：赵有仙审核人：李金凤审批人：郑红执教人：赵有仙上课时间： 2017年4月 25日 星期二 一、教材和学情分析七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。二、教学目标和教学内容1、知识与技能 （1）本课要求会认8个生子，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 （2）有感情地朗读课文。 （3）说话训练：这七颗星星有着什么样的故事？发展学生的想象思维。 （4）写一写身边的爱心故事，培养学生的写作能力。 2、过程与方法 （1）通过多媒体直观教学，使学生深入了解干旱天气的危险，体会爱心的神奇力量。 （2）通过研读重点句子，感受爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3、情感、态度、价值观 （1）感受贯穿全文的爱心。 （2）懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。三、教学重点及难点1、教学重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。 2、教学难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。四、教学方法和教学手段这是一篇童话故事，情节比较简单，但内涵比较深刻，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的教学重点，同时引导学生感知童话丰富的想象力,体会爱心对别人，对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活是本文的意图所在。这堂课的教学较好的抓住课文的主线，引导学生走进文本，进行朗读、想象与感悟,确保了课堂教学的有效性。诵读为主，识字教学采取多种识字法（加一加，减一减，想象记忆等）五、学法指导，课件设计1.诵读为主，识字教学采取多种识字法2.多媒体课件，投影，生字卡片。六、教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入新课： 今天我们来学习一个美丽的童话故事，请同学们齐读课题。这么美丽的童话是谁写的呢？让我们来认识一下这位伟大的作家（出示列夫托尔斯泰图片和简介） 二、展示预习结果。 1.词语会认。（同桌互读-单人读开火车读齐读） 钻石 焦渴 水罐 竟然 悲哀 舔净 反正 递给 凑成 绊倒 唾沫 涌出 咽下 新鲜 干涸 一瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 三、整体感知 字词解决了，下面咱们来看课文。谁来说说课文写的是一个什么故事？可以结合预习导航中的内容梳理来说说。（起因、经过、结果） 四、研读课文教师讲解，了解干旱情况。 1.用标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。 2.用标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？ 每个学生的认识水平和理解能力不同，所以读书后的感受也就不同，让每个学生在小组中发言，其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来，成为课堂的主人，让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。 3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。体会爱心五、展开想象续写故事：从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地发生了什么样的变化？七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这七颗星星又有着什么样的故事？ 先在小组内交流，再在全班展示。六、探究 为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。 七、再读文本，拓展训练1如果你是文中的小狗、母亲、过路人，你将会对小姑娘说些什么？2你读完这个童话故事，你明白了什么？八、师生共同总结（播放爱的奉献）提示：1 童话的特点：丰富合理的想象，离奇曲折的情节。2 学会用爱心美丽我们的人生；在领受爱的同时，也去付出。齐读课题2.朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事？ 很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，涌出了巨大的水流。2.用标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？ 每个学生的认识水平和理解能力不同，所以读书后的感受也就不同，让每个学生在小组中发言，其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来，成为课堂的主人，让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。先在小组内交流，再在全班展示。再读文本引导学生结合自己的所见所闻，围绕“爱心”畅谈感受。引导学生由事入理入情，避免空谈。七、板书设计 童话 七颗钻石 想象空木水罐有水端正地放着银水罐金水罐七颗钻石巨大的水流 主题 爱心永恒 普照人间 八教学反思 本篇课文情节简单，但内涵深刻。我只设计了一条主线：水罐发生的变化及发生变化的原因，整节课结构简单明了，层次清晰。设计的学习目标全部完成。孩子们完全融入到了课堂当中，发表见解积极踊跃，课堂气氛极其热烈。他们真切