化学人教版九年级上册氧气（1）.2 氧气（1）.ppt

课题2氧气 江苏省盐城市建湖县汇文实验初中戴礼银 谜语 氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质 你对氧气了解多少 它有哪些性质 无影无形摸不着 火焰见它跳的高 呼吸作用它参加 动物生长离不了 打一气体 氧气 情境引入 一 氧气的物理性质 合作探究1 观察一瓶氧气 并阅读 P33 第一段 归纳出氧气的物理性质 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 在通常状况下 氧气是 1 无色 无味的气体 2 密度比空气略大 3 不易溶于水 改变条件 工业上生产的氧气 一般加压贮存在蓝色钢瓶中 二 氧气的化学性质 合作探究2 如何证明一瓶气体是氧气 氧气能支持燃烧 助燃性 其他物质在氧气中能燃烧吗 注意 氧气是不可以燃烧的 没有可燃性 氧气的检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中 如木条复燃 则证明瓶内盛的是氧气 合作探究3 硫 木炭 铁丝在空气 氧气中燃烧 二 氧气的化学性质 发出微弱的淡蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 发红 放出热量 生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体 发出白光 放出热量 生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体 S O2 SO2 C O2 CO2 O2 Fe Fe3O4 黄色粉末状固体 黑色固体 银白色固体 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 不能燃烧 发红热 提醒 物质燃烧有三个明显的现象 我们可按照 一焰 光 二热 三生成 的顺序进行描述 下端系火柴 将铁丝绕成螺旋状 待火柴快燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中 引燃铁丝 增大铁丝与氧气接触面积 防止火柴燃烧消耗过多氧气 光亮的细铁丝 砂纸打磨 1 在做硫在氧气中燃烧实验时 集气瓶中为什么放少量水 回顾前面几个实验 回答下列问题 吸收燃烧后生成的二氧化硫 防止污染空气 2 在做细铁丝在氧气中燃烧实验时 操作的关键之处的作用 在做细铁丝在氧气中燃烧实验时 集气瓶中为什么要预先放少量水 铺一层细沙 防止高温生成物溅落 炸裂集气瓶底 3 可燃物 能燃烧的物质 如硫 木炭等 在空气中燃烧和在氧气中燃烧哪个更剧烈 说明了什么 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 在一定的条件下 能与许多物质发生反应 4 在一定条件下 氧气能与木炭 硫 铁等多种物质发生反应 说明氧气的化学性质如何 可燃物在氧气中燃烧更剧烈 说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量高低有关 氧气的含量越高 燃烧越剧烈 回顾前面几个实验 回答下列问题 课堂小结 氧气 物理性质 通常情况 无色 无味的气体 密度比空气略大 不易溶于水 化学性质 助燃性 改变条件 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 1 把燃着的木条分别伸入集气瓶中 木条正常燃烧的是空气 能使木条燃烧更旺的是氧气 能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳 2 再往两个集气瓶中加入少量澄清石灰水 振荡 能使石灰水变浑浊的是二氧化碳 否则为氮气 如何鉴别氧气 空气 氮气 二氧化碳 或者 1 往集气瓶中加入少量澄清石灰水 振荡 能使石灰水变浑浊的是二氧化碳 2