物理人教版八年级下册第3节　大气压强_第1页
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文档简介

江浩中学导学案 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题: 大气压强导学案 课型 ： 新授 课时：1教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 1通过实验观察，体验大气压的存在；2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；【学习重点难点】重点】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。【难点】测量大气压的实验设计。【学法指导】观察法、实验法、分析法、讨论法【自主学习】1空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在； 最早测量大气压的实验是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。2. 家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）：将玻璃杯子装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 【问题1】体验大气压强的存在【合作探究】讨论在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?如：1 ； 2 。总结11.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向 都有 .2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 。【问题2】大气压究竟有多大呢？体验将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很 。问题3】典型例题例1如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( ) A人对水产生吸引力的作用 B吸管本身有吸水的作用 C大气压作用在水面上的结果 D水压的作用（例1）（例2）（例3）例2将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( ) A仍是满罐水 B水将流出一部分 C水将全部流出 D以上答案都不对 例3某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有： 。三、达标测试【达标测评】【板书】【反思】【达标测评】1自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）A弹簧片弹力作用的结果 B橡皮管有吸引力C手对橡皮管有压力 D管外墨水面上大气压大于管内气压2下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）CDBA3用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_ 。4如图所示，把玻璃杯盛满水(图甲)，用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来，观察到纸片将水托住
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