语文人教版三年级下册14检阅.docx

检阅教案一、导入新课师：同学们，今天我们继续来学习这篇课文，一起来读课题。师: 看国庆视频，体会当时场面隆重。当时的场面如何？人们的心情如何？师：现在再带你们去波兰首都华沙看看，那里人们也怀着激动的心情庆国庆节，场面也和我们一样的隆重 。（出示课件，齐读）生：多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。师：在经过检阅台这么多队伍当中，赢得观众称赞的是生：儿童团。师：观众是这样说的生：这个小伙子真棒！师：（板书：这个小伙子真棒！）这个小伙子是指(板书：博莱克)。师：不仅博莱克，所有的儿童队员们都得到了大家的称赞。生：这些小伙子真棒！师：（板书：这些小伙子真棒！儿童队员）二、深入谈话，揭示本课学习目标师：在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们出色的表现赢得了观众的称赞，他们是这样说的：。生：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！师：此时，你有什么想问的吗？生：为什么他能赢得观众的称赞？（师：板书问号）生：本来只夸奖博莱，现在为什么说这些小伙子真棒呢？（师：板书问号）（这就是我们这节课的学习任务）师：老师还有一个任务交给你们，这篇课文通过抓住人物的语言和动作来体会人物心理变化从而表达品质。相信大家能完成。板书:心理品质三、深入文本，体会人物品质（一）走进博莱克师：现在就让咱们带着问题走进课文。出示自学提纲(一)（自由读10-16自然段，想一想为什么说这个小伙子真棒?具体表现在哪?画出相关语句。）1、学生自学2、学生汇报生：我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依然走得很好。师：文中哪里写出他走得很好？出示：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。师:找出博莱克动作和神态的句子读一读。想一想当时他的心情？师:指导朗读。读出博莱克激动的心情。师：大家自己读一读，想一想，这是个怎样的小伙子?（指名回答）板书:自信坚强师：真好，现在让咱们把自己独特的体会带进去读出来。（生齐读）师：是的，这位小伙子就是博莱克，虽然他拄着拐杖，但高昂着头，挺着胸膛，与全队保持一致，台上一分钟，台下十年功。这是多么不容易啊！通过这个镜头，我们仿佛看到他平时辛苦练习时的情景课件出示:1我仿佛看见博莱克在操场_.2.我仿佛看见博莱克在小区广场_ .3.我仿佛看见他在( )_ 。师：指名回答，教师随机指导朗读:这个小伙子真棒！这些小伙子真棒|！师：是的，正是他平常这么坚持，不怕辛苦地练习，才有了今天的表现。生：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。师：面对这样的小伙子，你想对他说什么？师：是的，我们还有很多话要对博莱克说，但都化作一句最最简单而蕴涵深刻的话，那就是 _生：这个小伙子真棒！师：是的，这一幕幕镜头，这一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了，所以他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子。 生：这个小伙子真棒！（二）走进儿童队员如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么其他儿童队员呢？为什么他们也得到了大家的称赞呢？让我们回到检阅前的讨论会请同学们默读自然段，想一想，儿童队员们在干什么？生：儿童队员们都在讨论，游行检阅时博莱克怎么办？师：你开过讨论会吗? 讨论过哪些事？当时场面如何?可课文中有个词却和你们的讨论会相反。谁读书读得仔细。指名读。生：鸦雀无声。鸦雀无声什么意思？全班同学实际做一做鸦雀无声。本来议论纷纷，各抒己见的场面却变得鸦雀无声！此时博莱克在场，他的心情如何?板书:伤心师：这件事真难办。太棘手啦！出示自学提示二:自由读课文，课文哪些语句写出了这件事难办?画出有关的句子。为什么这件事情非常难办呢？1学生自学2交流汇报课件出示:劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？师：把你的为难通过朗读表现出来。（各种形式读）大家心里都在想：。课件出示：如果让他去，_，如果不让他去，_。师：是的，正是这件棘手的事情，使整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口，队长做出了决定。再读课文找出队长的话。师：真是一件棘手的事情。多么善良的儿童队员啊！既想使检阅队伍整齐划一，更不想伤害大家的好伙伴博莱克。这可怎么办呢？队长做出了决定。师：再读课文2-9自然段，快速找出队长的话。生：队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员出示课件；队长的话。师：队长的决定是什么?请用商量的语气读。师：找出队长决定的原因 ，用洪亮地语气读。师：洪亮的语气。说明队长是一个什么样的队长?师：孩子们，听着队长的提议，哪里最让你感动？生：把博莱克放在队伍的第一排特别让我感动。现在不是要藏起来，而是要把他放在队伍的第一排。师：把你的感动读出来。（生读）生：他腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！从这里我感受到了，队长没有歧视他。师：你真会读书，把你独特的体会读出来吧。（生读）生：把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看到他。这样把博莱克放在队伍第一排，给了他很大的信心。师：把你的感受也读出来吧。（生读）师：让咱们一起来读读队长的话。（生齐读）师：队长这么好的提议，队员们赞同吗？从哪里体会到？生：太棒了！这才叫儿童队员呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。师：我感受到了你很高兴，你高兴什么？(指名)板书:善良，关爱)师：难怪人们由衷地赞叹生：这些小伙子真棒！师：此时，大家的脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。（出示：大家脸上都露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。）生：大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。师：难怪检阅台上的人们由衷地赞叹生：这些小伙子真棒！四、小练笔如果你是检阅台上的波兰总统，你会怎样赞扬博来克和儿童队员呢？五、拓展升华1. 欣赏舞蹈:千手观音师：其实，在我们身边有一批像博莱克这样特殊的人，以及无私帮助他们的人。师：这是大家熟悉的邰丽华，两岁因高烧失去听觉能力，但她没有就此消沉在孤寂的世界里，也并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度笑对人生，通过努力，在舞蹈上有很深的造诣。2004年9月，她领着20位聋哑演员，在雅典残疾人奥运会闭幕式上，以千手观音一舞震惊全世界。在他们辉煌的背后，这些聋哑演员们不会忘记，教练、手语老师是如何手把手地教。是他们无私的付出，才让她们原本寂静无声的世界，变得更加充实，更加绚丽多彩，才让他们出现在我们面前时，带来了最震撼的美丽2. 孩子们你们一定还了