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文档简介

中心小学 四年级英语第三册 教学计划教师姓名： 时间: 2012 年 8 月 29 日计划指标指 标 细 化计划修改教 材 分 析本册教材以话题单元（Unit）的形式编写。本册共8个单元（含1个复习单元）。除复习单元外，每单元4课（Lesson）,每课一学时完成。依据每单元的话题、功能句、语法和词汇，第1至3课呈现和滚动联系新的教学内容。每课的第一部分为新知识呈现板块（Listen and say）。第二、三部分有Lets talk/Lets do/Lets copy等栏目，旨在让学生通过语言练习，逐步培养运用语言的能力。第4课为复习课，在新创设的情景中，结合练习本单元学过的语言知识，运用知识开展任务活动并安排语言欣赏与趣味活动，本课包括Lets talk/Lets read/Lets do/Fun time等栏目。学 生 分 析本班共有学生46人。大部分学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，但也有少数学生由于在学习中遇到重重困难，学习兴趣随之减弱。因此，在教学中，教师应面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的英语学习习惯。教 学 目 标知识与技能目标：1、培养学生的语言运用能力。2、继续规范学生书写。情感态度目标：使学生了解中外文化差异，拓展国际视野，同时体现中国的优秀文化传统，从而引导学生提高文化鉴别能力，培养爱国主义精神。德育目标：在教学中，教师努力挖掘教材，适宜、适时、适度的进行德育渗透，使学生在掌握知识、发展智力的同时，在身心方面也有所进步，使学生真正全面发展。教 学 措 施、明确教学目标，备好每一堂课。设计丰富多彩的课堂教学活动，真正达到学以致用。、通过听、说、读、写、唱等形式，进行大量的语言操练和练习。、充分运用多媒体教学，活跃课堂的同时，激发学生的学习兴趣。、课堂尽可能使用英语，必要时使用汉语；及时纠正学生出现的必纠错误。5、设计贴近生活的课外作业，培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、准确地抄写。教 学 进 度8.27-9.7 Unit 1 9.10-9.21 Unit 29.24-10.13 Unit 3 10.15-11.2 Unit 411.5-11.16 Unit 5 11.19-11.30 Unit
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