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文档简介

26.一面五星红旗教学过程：知识与技能1、会认“摊、奈、凝、竖、拇”五个生字。会写“窄、脖”等十三个生字。2、能够流利有感情的的朗读课文。过程与方法初读课文，理解课文内容。情感态度与价值观通过学习激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育。教学重点：学习我会认，我会写生字。教学难点：通过学习，受到爱国主义教育。教学方法：引导法。教学准备：课件。教学过程：一、课前三分钟 李清刚讲对国旗的认识。二、导入新课1、同学们刚才听了李清刚对国旗的认识，我们继续了解我们国家的国旗。我们在这些场合看到国旗，会有什么感觉？（学生看课件）答：自豪感。2、那么你们知道它是怎么诞生的呢？下面请大家一起来读一读课本111页资料袋中的内容。学生自由读。找学生朗读。3、了解国旗样式的含义。4、国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织都应该尊重和爱护国旗，今天我们要学习的26课，一面五星红旗讲的就是一个青年留学生对国旗的尊重和爱护。（板书课题）。三、初读课文，学习生字词。1、先听老师读课文，听的时候要听准字音，认准字形，给课文标自然段。2、分小组朗读课文，边读边勾画出生字，生词。3、汇报。a、分段朗读课文。指名读。b、指名读带拼音的词语。4、讲解“我会认”生字。 利用“熟字换偏旁”的识字方法。5、讲解“我会写”生字。 重点讲解“漆、窄、镇、鼻、摔”等字。6、讲解本课多音字。四、自读课文，边读边思考课件上的问题。 1、“我”在漂流旅行遇到了怎样的困境？ 2、当面包店老板提出要以五星红旗换面包时，“我”是怎么做的？ 3、面包店老板的态度有什么变化？五、作业
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