语文人教版三年级下册24.docx

24* 果园机器人教学设计学习目标：正确流利地朗读课文，把握文章的大意。感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。提高对文章的略读能力。学习重难点：激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。教学准备：上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。准备一个电动智能小狗玩具。教学过程：一、 引入、激趣。1、 出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。（通过玩耍，感受智能小狗的聪明灵活，激发强烈的好奇心和求知欲。）2、 师引导：机器狗是多么有趣、多么聪明啊！机器人是怎样的，会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读24课 果园机器人（师板书课题）二、自读课文，理解大意1、 课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。（然后再指名说，注意引导学生把内容说清楚完整。）2、 课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。3、 和小组的同学交流自己的感受。三、读课文，想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？四、随着科学技术的迅猛发展，机器人的本领也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的资料，咱们来交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名汇报收集的资料。）五、听着大家收集来的资料，我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞叹，你们大家到底是在赞叹什么？谁来说一说。（师总结：机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞！）六、作业：（小练笔）让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。板书设计；聪明能干24 果园机器人 人类勇于创造 科技迅猛发展自己充电教学后记： 教材分析： 这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。 设计理念： 简明的教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 简约的教学环节： 一、 看报告，爱上机器人。 教会学生处理收集信息的方法：挑选与整理。 二、 独立阅读课文。 独立阅读课文，达成目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、果园机器人是怎样的？能干什么？它有趣吗？还需进一步改进的地方？ 3、交流学习成果。 4、小结，机器人，服务于人。 三、畅想心中的机器人。 24果园机器人（教案） 学习目标: 、正确、流利地朗读课文。 、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养阅读的能力。 学习重点： 了解果园机器人的有趣设计。 学习难点： 继续培养学习后进生独立阅读的能力。 教学过程： 一、看报告，爱上机器人。 同学们，喜欢机器人吗？它对我们来说，有些陌生，只要我们跨上了信息高速路，关于机器人的知识那是应有尽有，我们仿佛一下子就熟悉了，成了朋友。我也收集了一些关于机器人的资料，还进行了认真地整理，我们一起去看看吧。 喜欢我收集的这些资料吗？喜欢我的汇报方法吗？同学们以后收集资料的同时也应该学会对内容进行挑选与整理。 二、独立阅读课文。 想不想对机器人有更深入地了