电子邮件教案.doc

电子邮件教学设计屯昌县红旗中学王茀旺一、教材分析电子邮件是海南省教育研究培训院编写的九年级信息技术（2008年版）课本上册中第二章“在因特网上交流信息”模块中第1节的内容。在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法；（3）了解病毒邮件和垃圾邮件的自我预防措施；2、能力目标：能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：1、申请免费邮箱；2、Web方式下发送、收取、回复电子邮件；难点：申请、填写电子邮箱二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。四、教学过程1创设环境，引出课题（教师）同学们如果你们有朋友在北京，我们要和这位朋友联系，可以通过什么方式呢？（学生回答）可以通过、电话、写信等方式。（教师）若是写信！在古代这信件是通过什么方式来传递的呢？飞鸽传书、鸿雁传书（但这些是短距离的）、驿站快马（这是官方的，平民百姓不能使用）、同乡传递（民间）。在现代社会我们可以把信件交到邮局去，花上8角或元，用上、天时间就可以送到。以上这些方式传送的信件可以丢失，或被偷看，不安全，速度也慢。当今社会已进入网络时代，有没有能够传大容量信息，且又安全、快捷、便宜的方式呢？（回答是肯定的）这节课我们就一起来学习使用电子邮件。电子邮件我们也称作“-mail”或“伊妹儿”，那么什么是电子邮件呢？电子邮件有什么特点呢？请大家带着这两个问题看课本39页电子邮件这小节内容。（学生阅读分钟，提问分钟）电子邮件（-mail）是指在因特网上或常规计算机网络上的用户之间，通过电子信件的形式进行通信的一种现代邮政通信方式。电子邮件就象我们平常写的信一样，不过它是不需要交到邮局去的，只要在电脑前轻轻敲击几下，就可以把信件送到万里之遥的世界各地。更神奇的是，它不但能写文字，还可以有音乐、图片、文档，甚至是动画等等。比常规意义上的信件具有更多的内容，携带了更多信息。（教师提问，学生回答，教师归纳总结）那么你知道电子邮件有什么特点吗？（）、传输速度快、范围广；（）、信息丰富；（）、价格便宜；（）、节约时间、使用方便；（）、具有可靠性、保密性。2引导学生，探索新知要发送电子邮件就需要电子邮箱，电子邮箱就像我们的详细地址，它还可以帮助我们收发和管理电子邮件，下面这些都是典型的电子邮箱地址，看看它有什么特点？AWJS（1）电子邮箱地址的格式用户名+分隔符 +主机名电子邮箱地址由三部分组成：用户名分隔符主机名电子邮件地址的格式：用户名主机名（2）申请一个免费电子邮箱要在网上发送或接收电子邮件，首先必须拥有自己的电子邮箱，有许多网站提供了免费的电子邮箱服务，例如：网易（）、新浪（）、搜狐（）、亿邮（）等等。例：在“网易”上申请一个免费电子邮箱。如：学生登录免费邮箱注册页面。申请电子邮箱的步骤：第一步：访问“网易”网站，在首页顶端单击“免费”；第二步：在打开的页面中单击“马上注册”；第三步：根据向导的提示填写相应的注册料，单击“注册账号”。（让一个学生通过电子教室演示操作）强调几点：第一：帐号要简单好记，并注意不要与其他同学重复；第二：密码是开启信箱的钥匙，在网站申请的免费邮箱，密码不要过于简单，最好定期更换密码，以防被盗；第三：注册免费邮箱时，要认真阅读服务条款，仔细填写注册信息；（3）登录电子邮箱：申请成功了，赶快登录，认识一下我们的邮箱吧：在这一部分，引导学生认识邮箱整体布局，学会查看邮箱使用情况，知道自己邮箱的容量，已使用情况，要养成定期清理邮箱的习惯，以防邮箱空间不足，无法接收邮件。1、打开邮箱网页2、登录邮箱用户名：密码：单击登录按钮（4）收邮件：现在，我们的邮箱当中已经有系统发给我们的第一封邮件，同学们现在看一下吧：学生打开收件箱，点击主题，浏览第一封邮件。在这里，引导学生去观察总结在一封邮件中包含了哪些关键信息？ 以上几部分内容都比较简单直观，教师只进行简单引导，学生自主探索，相互探讨、帮助即可。（5）发邮件小任务：在同学们收到的第一封邮件当中，老师告诉了你们老师的邮箱地址，老师希望能很快收到同学们的邮件，告诉老师你的姓名和组号，你能满足老师这个要求吗？大家先互相讨论一下我们该如何来写新邮件呢？新邮件中有哪些内容是必须填写的呢？【学生讨论】请一个同学通过电子教室为大家演示一下操作方法，并总结遇到的问题和解决方法。教师重点强调电子邮件当中的几个元素：l收件人地址：输入一定要准确；l主题：要清晰明了；l正文内容：就如我们平时写信，最好有称呼、有内容、有落款；演示完成后，学生动手发送第一封邮件。练习：编辑并发送一封主题为“通知”的电子邮件，内容为“下周五的请全班同学，准备主题班会发言稿。”。对方的E-mail地址是。具体做法：（学案）单击“写信”按钮；在打开的新邮件窗口中输入；收件人：主题：通知内容：下周五的请全班同学，准备主题班会发言稿。完成后，单击“发送”学生上机实践，完成活动任务。实践活动中的内容，让学生自己探索解决，学生以小组的形式，可以互相讨论，互相帮助，老师巡视指导，对提出的问题给予个别指导。实践活动中的内容不要求每个学生都能全部掌握，视学生的情况而定。（发邮件部分为本节课的重点，是每个学生都应该掌握的内容，这部分主要采用教师引导、任务驱动、学生探索、屏幕演示的方法，力求使学生尽快尽好掌握此部分内容。）让两个学生通过电子教室演示具体操作。（6）知识拓展到现在为止，同学们都发送了很多邮件，也收到其他同学发来的邮件，对于我们收到的邮件，尤其是带有问题的邮件，我们都应该及时给予回复，你知道如何回复邮件吗？问题：大家看一下自己的收件箱，可以发现每次你给老师发送了邮件以后，老师马上就给出了回复，全班有那么多同学给老师发送邮件，你猜老师是如何做到快速的回复呢？（请同学们课后思考这个问