木兰小学教研工作计划(13-14).doc

20132014学年教研工作计划由旺镇木兰小学2013年9月1日2013-2014学年教研工作计划新课程的实施既是我国基础教育战线一场深刻的变革，也是进一步推动我国教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机。我校2013至2014学年的教研工作，以全面贯彻教育方针，全面提高教学质量为宗旨，以基础教育课程改革为契机，以教育科研为载体，以教师教学水平的提高为重点。在实际教学工作中努力把研究、指导、服务工作落到实处。为教师自身素质的提高和发展提供良好环境。根据中心校教研组本学年度教研工作要点精神，结合木兰小学教学实际，特制定由旺镇木兰小学2013至2014学年教研工作计划如下：一、 指导思想深化课程改革，全面提高教育教学质量，坚持以人为本。通过开展教研活动，为广大教师提供相互交流学习的平台。进一步探索和完善课堂教学方法、探讨学生的个性差异及管理方法。充分利用好远程教育设备，真正做到资源共享。努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。二、工作思路1、立足课堂，以解决教师自身问题、真实问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂。互帮互学共同探讨，树立新的课堂理念。2、充分利用好远程教育设备，加强教师的学习和学校校本培训, 最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育,促进我校教育质量不断提高。3、理论联系实际，深入开展听、评课及说课活动，评出我校的数学优质课代表，参加中心校2014年 3月举行的优质课说课、课堂竞赛活动。4、积极参加上级组织的教学研讨、学习培训活动。 三、主要工作（一）完善教研机构教研工作是提高教学质量的根本途径，有一支素质过硬、业务精良的教研队伍是学校开展教研活动，研究教学方法，探索教育规律，提高教学质量的前提保证。为使我校教研工作的开展有活力和生命力。根据本校实际建立以学科教研组为主的网状教研机构。学校由校长总负责，下设三个教研小组，由专人负责。木兰小学教研组长：杨仕海 副组长：何院祥语文教研小组组长：张自丽 组员：杨中华 杨柏先 李丽玥 何院祥 数学教研小组组长：段林会 组员：张永杰 杨振芳 赵连培 赵建林信息综合教研小组组长：李丽玥 组员：杨仕海 何院祥 杨柏先 段林会等（二）教研组长职责1、学校教研组长要立足课堂，经常对任课教师进行随堂听评。负责监督指导全校的教研工作的实施，制定并组织教学常规工作的实施、检查，对全校教研工作进行统一安排布署。2、学校教研副组长负责监督全校的教学工作，组织学科带头人进行公开课、听评课活动，组织好学校期中、期末水平测试。3、语文、数学教研组长负责组织实施本学科的教研活动，检查学科教师的计划、备课情况，并把活动记录上交学校教研组，检查指导作业批改情况。4、信息教研组长负责指导、帮助全体教师运用远程教育资源，检查教师教学资源地运用情况，指导教师进行课件制作，有效提高教学效率。（三）以课改为重点立足于课堂1、课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有抓好课堂教学改革、提高单位时间的教学效率，才能提高教学质量，这是教研工作的重点工作。各学科教研组长要深入课堂、听课、评课，进行现场指导、交流，大家共同探讨教学方法。2、以课堂为主阵地，各项研讨活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。学科带头人，语文：李丽玥、张自丽；数学：赵连培、段林会；每个带头人每学期上一次公开课，供全体教师进行听评交流。每位课任教师都必须上一节公开课为教研活动提供课堂依据，达到互相交流学习、共同提高的目的。（四）加强远程教育资源应用以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，积极下载推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。 四、教研活动具体任务及时间安排时间：每周星期二、四下午。人员：全体教师。地点：多媒体教室任务：1、继续组织教师对新大纲，新教材的学习。组织好班主任培训工作（以观看教育行家冯恩洪、丁榕的教育视频为主，采取集中培训为主，自学为辅的方法交替进行），认真做好读书笔记，写好班主任培训心得体会、反思或总结、经验材料。 2、深入课堂，相互学习，探讨课堂中存在的问题，每位教师相互听课要有听课记录，教师每学期听课不少于10节。记录中要有优点、不足及建议，以达到相互提高。 3、认真在教学中完成常规工作，真正做到教学常规服务于教学。4、加强实践与反思，倡导勤思、多写，每学期每位教师撰写教学随笔不少于8篇，教学反思不少于5篇。5、组织好每学期的期中、期末各学科水平测试工作，全体教师要为各科教学献计献策。6、每位教师在每学期开学时写好各科计划，结束之前写好自己的工作总结及教学论文。7、充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录，要求教师做好记录，每学期不少于两次。8、继续加强教育理论学习。组织教师积极开展教育理论学习的读书活动，在活动的过程中，要求教师做好读书笔记，每学期读书笔记不少于3000字。加强交流，做到学以致用，还要结合教学实际进行总结，并形成论文在市级刊物发表。五、提高教育教学质量的措施我校有学生136人，7个教学班，教师12人。其中住校生20人，伙食团一个。12位教师既要完成教学任务又要对住校生进行管理、伙食买办，工作量较大。我校学生整体素质在本镇处于劣势，由于留守儿童较多，对我校的教育教学存在一定的影响，为确保我校的教育教学质量，及格率、优秀率、全科合格率有所突破，让家长放心，让社会满意。本学年度教育教学中具体措施是：1、统一思想，提高认识。在人事制度改革全面进行的今天，每位教师清楚地认识到以质量求生存，靠自身素质求发展，面对我校的困境。全校教师要团结一致，为我校教育教学献计献策。2、提高教师工作主动性 教师主动性是提高教学质量的重要环节。为此，我校把消除教师因工作不均而产生的心理不平衡，作为教学工作的重点。根据教师特长及学校工作总量，全体教师商议决定工作量的分配，让大家觉得公平合理 。3、加强常规管理加强常规工作，是为了有效提高教育教学质量。今年，我校把工作重点放在：备课，要求大纲、教材、同步达标相结合。作业批改：课后作业、同步练习、单元测试教师要认真批改，及时有效指导学生，做到一单元一清理。加强学生个别指导做到因材施教。加强学生习作教学，提高学生作文水平。4、深入课堂、相互交流学习深入课堂、相互交流学习是我校教研工作的重点，全体教师都轮流上一节公开课，教师相互进行听课，评课活动。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。5、培养学生良好的学习习惯抓好学生良好的学习习惯的培养，狠抓学生的读书习惯、习作习惯及书写质量。教研