物理教学计划9下.doc

如 东 县 童 店 初 中学 科 教 学 计 划20132014学年度第二学期学 科 物 理 年 级 九年级 执教者季辉、 胡爱银、 董明2014年2月16日学 期 教 学 时 间 安 排（新 授） 4 （复 习） 60 （实 验） 0 （考 查） 4 （ ） 总 计 68 审核人 胡爱银 2014年2月16日一、教 学 计 划科 目物理班 级初三人 数258教 者季、胡、董基 本 情 况 分 析学习态度学习成绩端正一般不端正好中差10015086016038质 量 指 标平均分数及格人数及格率优秀人数优秀率期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末上学期707023023089%89%909035%35%下学期757523023089%89%909035%35%提高教学质量的措施备课上课 1教学内容通俗化。大家都有这样的体会：物理中的概念、规律乍一看似很简单，但真正让学生理解起来又是一件难事，特别是那些理解能力不是很强的学生，教起来就更吃力。显然，如何将抽象的物理知识让大多数学生都能接受，就是大面积提高教学成绩的关键所在。要做到这一点，教师在教学内容的处理上要注意将抽象的内容通俗化。具体做法是以教材为基础，将物理概念、规律等与生活实践紧密联系起来，或是通过演示实验、学生实验或小制作的形式将物理现象呈现出来，让学生从具体的现象中去领会抽象的物理知识。新教材在这一点上处理得较好，但列举的现象、所提供的实验太少，并且有些并不一定与实际联系紧密。这就要求教师在组织教学内容时，针对一个知识点要多列一些日常生活与之对应的现象或事例，或设计一些简单的小实验、小制作，尽可能地将抽象的物理知识通俗化。 2教学方法多样化。要组织好一堂课，教师首先应想到的是如何使课堂生动活泼，富有吸引力，如何去激发学生学习物理的兴趣。如果采用传统的“教师讲、学生听”、“教师满堂灌”的方法，只能使得课堂气氛紧张，内容枯燥无味。要大面积提高物理教学成绩，教师就得要使自己所授的课学生爱听、易懂。要做到这一点，教师应当灵活地采取各种教学方法，如讲解法、谈话法、演示实验法、学生动手实验、讨论、自学等等。讨论法。这是指在课堂教学中，师生围绕一定的问题，共同进行讨论的方法。这种方法可以较好地调动学生的主动性和积极性，有利于培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。讨论的问题可以是教材中的重点、难点内容，或是重要的练习，也可以是学生在实际生活中发现的与当前学习内容有关的现象，也可以安排在演示实验之后，让学生通过观察实验现象进行讨论，总结出物理概念或规律。在传统的教学中存在着“重教、轻学”的现象。我在教学实践中发现不少学生不习惯阅读物理教材，对物理问题发表看法时语无伦次、不善表达的现象，这种现象直接影响着教学质量的提高和人才的培养。实际上教学质量的高低在很大程度上不是取决于教师的“教”得怎样，而是取决于学生“学”的能力。作业的布置与处理、课外辅导、学科课外活动、复习考查、其他作业的布置与处理：提高对作业意义的认识。教师必须从思想上认识到作业的重要性，才能从根本上去改变老思想和老做法，才能改变布置作业的目的性，发挥作业应有的意义和作用。 作业布置要有针对性、目的性和前瞻性。布置作业的目的是为了巩固教学内容，为了补漏，为了准备，同时提高学生课后自主学习的能力。作业的布置要少而精，题目要体现中心重点和教学内容。不可因全而偏，远离中心，从而淡化了重点。作业的布置还要具有瞻性；无前瞻性，作业就变成了单纯的回锅菜，缺少了新鲜的内容和口味。精选题目和题型，要尽可能自编练习题。教师不可为了减轻自己的负担，不加选择地要求学生完成某种材料上的题目。材料只是一种参考，出材料的人往往为了体现全面而弃重点。所以教师可以根据自己所教的内容和要教的内容，进行有目的、有针对性地自编练习，才能更好体现作业的意义和教师的教学效果。 作业批改要及时，反馈要迅速。教师对作业的处理要认真。可采用教师批改，也可在教师指导下让学生互批互改等形式。同时反馈要及时，学生学习中的问题也才能得到及时解决，才能真正完成教学内容。课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。它是上课的一种补充形式，但不是上课教育的继续。课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，根据初三的实际情况，适合以个别辅导为主，其主要内容是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培优。组织和指导学生开展物理课外活动，对于提高学生学习物理的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。复习考查：每节课有课堂测验，每周有单元练习，每月有综合练习。研究课研究课题探讨活化学生思维的策略教学内容欧姆定律时间安排第10周授课形式复习课、白板课二、具 体 部 署 安 排周次单元课时教学内容目的要求重点难点1第十七、十八单元4一、 信息与信息传播二、 电磁波及其传播三、 现代通信一、 能源利用与社会发展二、 核能三、 太阳能一、 能量转化的基本规律知道信息的定义和信息传播活动经历的五次巨大变革；了解振幅、周期、频率、波长以及波速的物理意义，了解电磁波的意义，体验电磁波的存在，了解电磁波可以在真空中传播的特性；知道卫星通信、光纤通信的传播方式，知道互联网的用途；了解什么是能源以及能源的分类；了解利用核能、太阳能的利用；知道能量的转化与守恒定律信息和信息传播活动的五次巨大变革；了解电磁波，并知道电磁波的存在及其特性；现代通信方式的各种用途和特点；能量的转化；核电站的基本工作原理和链式反应；太阳能及其转化；能量守恒定律2第1-3单元4一、 测量和声二、 质量和密度（一）三、 质量和密度（二）会根据生活经验和物品估测长度，会选用适当的工具测量长度（包括间接测量）；会根据生活经验或自然现象估测时间，会选用适当的工具测量时间；会用量筒测量物体的体积；认识声音的产生和传播条件；了解乐音的三个特征；了解声音具有能量。知道质量的概念，会估测常见物体的质量。了解天平的构造和使用方法。理解密度的概念，能用密度的公式进行计算，知道密度单位的意义、读法和换算，记住水的密度。知道长度测量结果由数值（准确值和估计值）和单位组成；了解测量有误差。会用天平等工具测量固体和液体的质量。会用天平和量筒测量物体的密度，能尝试用其他方法设计实验来测量密度。3第4-6单元4一、 机械运动二、 力与运动（一）三、 力与运动（二）知道机械运动的概念，知道参照物的意义，理解运动和静止的相对性，能用具体事例解释机械运动及其相对性。知道速度单位的意义、读法和换算。理解力的概念，认识力的作用效果，认识力的作用是相互的。知道力的三要素，会用力的示意图来表示力。知道物体处于平衡状态的含义，知道二力平衡的条件，能区别相互平衡或相互作用的两个力。认识牛顿第一定律。了解比较物体运动快慢的两种方法，认识速度的概念，能用速度公式进行简单计算。了解弹簧测力计的构造及原理，会用弹簧测力计测量力。知道物体重力与质量的关系。知道物体具有惯性。4第7-9四单元4一、 固体压强二、 流体压强三、 浮力知道压力的概念，会用力的示意图表示物体所受到的压力。能通过“探究影响压力作用效果的因素”的实验，建立压强的概念。探究并了解液体内部的压强规律；知道大气压和人类生活的关系。认识浮力的概念，会用弹簧测力计测浮力。知道阿基米德原理，能运用阿基米德原理进行简单计算。理解压强的概念，能用压强公式进行计算，知道增大和减小压强的方法。能用液体压强规律解释生活、生产中的有关问题。能运用沉浮条件和密度知识来判断物体的浮沉。5第10-12单元4一、 简单机械二、 机械功与机械能（一）三、 机械功与机械能（二）了解杠杆的概念，知道杠杆的五要素，能作出杠杆的力臂。知道杠杆的平衡条件，并能用它分析解决简单扼有关杠杆平衡的问题。了解定滑轮、动滑轮和滑轮组的构造及特点。知道功的概念和物体做功的两个必要条件。知道功率的单位及其意义，能用功率的公式进行计算。知道有用功、额外功、总功的概念，会计算有用功、额外功和总功。了解动能、重力势能、弹性势能之间可以相互转化。了解何种杠杆的特点，会组装滑轮组。知道功是能量转化的量度，会计算功的大小。会计算简单机械的机械效率。知道机械能的概念及与其他形式的能的转化。6第13-15单元4一、 物体的颜色与光的直线传播二、 光的反射三、 光的折射通过观察和实验，了解白光是由各种色光组成和不同色光混合的现象。知道光具有能量。了解光的直线传播规律。了解光的反射规律，知道平面镜成像的特点，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像；知道镜面反射、漫反射和虚像的概念。了解光的折射规律；能对光的折射现象进行简单的分析。认识凸透镜的会聚作用、凹透镜的发散作用；会画出经过透镜的三条特殊光线的光路。知道凸透镜的成像规律及应用。初步了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。初步了解红外线和紫外线的效应及其应用。了解光的传播速度，记住真空中的光速。了解平面镜对光路的控制作用。能对光的反射现象进行简单的分析。了解光的折射规律在光路控制中的应用；掌握粗略测量凸透镜焦距的方法。用多种方法辨别凸透镜和凹透镜。7第16-18单元4一、 物态变化二、微观与宏观 热量三、内能 热机知道温度的概念，了解液体温度计的工作原理，会使用温度计。知道汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华现象。知道常见的晶体和非晶体。知道分子热运动理论，了解比热容的物理意义、定义、单位，能用热量公式进行简单的计算。通过实例了解内能，知道分子动能和分子势能的概念。能用实例说明机械能和内能的转化。知道做功和热传递是改变内能的两种方式。了解热机的能量转化。知道汽化的两种方式，知道液体沸腾的条件和规律，知道晶体熔化的条件和规律。观察摩擦起电现象，探究了解电荷之间的相互作用。能用比热容解释、说明简单的自然现象。知道热值定义及其单位。知道做功和热传递是改变内能的方式，了解汽油机的基本结构及其工作过程，认识热机的效率。8第19-21单元4一、 欧姆定律（一）二、欧姆定律（二）三、电功和电功率会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。通过实验探究，知道串联电路和并联电路的电流、电压的关系。知道电阻及决定电阻大小的因素，了解滑动变阻器的构造和原理。会识别和设计简单的串联电路和并联电路。理解欧姆定律，能进行简单电路的计算。知道电功、电功率的概念，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。知道用电器额定功率和实际功率的概念，并能进行区分。会测定小灯泡的电功率。知道串联电路和并联电路的电流、电压的关系，会使用滑动变阻器。能说出生活、生产中采用简单串联电路、并联电路的实例和简单电路的设计。通过实验探究理解电流、电阻、电压的关系，知道相关的图像。知道电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。能区分用电器的额定功率和实际功率。9第22-25单元4一、 电功和家庭电路二、电功和电热三、电磁转换四、信息传播与能源了解家庭电路的组成和连接方式。了解熔丝的作用，会正确选用和安装熔丝。了解安全用电常识，记住安全电压值。通过实验，探究并了解焦耳定律。了解磁体的基本性质，了解电流周围存在磁场，磁场对电流有力的作用，了解直流电动机的工作原理和换向器的作用，了解电磁感应现象和交流发电机的工作原理。知道能量守恒定律，及能量转化具有方向性。了解导致家庭电路中总电流强度过大的原因及其危害，会用测电笔区分火线和零线。能利用焦耳定律进行计算。会用安培定则判断通电螺线管的磁极，了解电磁铁的工作原理和电磁继电器的工作原理。12第26-28单元4一、 实验探究（一）二、实验探究（二）三、实验探究（三）实验探究题从实验的目的来分，可分为三类：第一类为操作型实验；第二类为测量型实验；第三类为探究型实验。操作型实验主要考查基本实验器材的作用、用法、读数、使用注意点和基本实验操作技能。后面两种要注意实验步骤的逻辑性和实验误差的分析。探究型实验题，尤其要注意每个实验的现象和现象、数据的分析处理，整个实验过程和实验结论的得出，同时还要注意对物理研究方法的应用和理解，及实验过程中某一环节或步骤的评价。13第29-30单元一、 图像类试题二、信息类试题三、综合练习图像是利用平面直角坐标系反映某两个物理量之间的关系，是运用数学工具处理实验数据的一种重要方法。借助一段文字、插图、表格、图像等向学生提供一些信息，