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文档简介
二上识字6(第一课时) 实小 李艳教学目标:1认识9个生字。会写 “丑、饥、永、饱”四字并指导后两个字书写。2正确、流利地朗读课文对子歌,初步感知词语的反义关系。3在识字、朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。教学重点:识字,感情朗读韵文。教学难点:理解“美和丑”等词语的意思。教学过程:一. 导入 1. 读笠翁对韵片段-课前根据时间背诵2. 出示一下识字7内容,学生再读读,之后师问:孩子们,你们读的真好听,有一种节奏美,这是我们什么时候学习的内容啊? (一下识字7)是啊孩子们,你们记得真准确哦,老师很高兴,大家还记得这是一种什么形式呢?(反义词、对子歌)。同学们你们说的真好,今天啊,老师就和你们一起再来学习一首新的对子歌,好吗?学生齐读识字6二新授(一)识字1. 提出读书要求 : 好,下面就请同学们打开书带着问题自由读读课文吧,大屏幕出示读书要求(1)读书姿势要端正(2) 圈出不认识的字,借助书下的生字拼音条读准确(3)把课文读正确、通顺,读不通顺的地方作上标记多读几遍2.孩子们听清楚要求了吗?好,那就开始自由读读课文吧,师巡视并评价学生读课文情况3. 检查生词认读情况: 读完了吗?孩子们,课文中的生字朋友啊已经着急跟大家见面了,请看大屏幕。 (1)(课件出示带拼音词语)爱恨(hn) 沙漠(m) 雪中送炭(tn) 贫(pn) 富(f)饥(j) 寒 索(su)取 奉(fng)献 永(yng)远老师采用自己练读、小老师领读、男生女生交叉读等方法检查学生识字情况。 (2)课件出示去掉拼音的词语再读 (现在老师将生字头上的拼音藏起来了,孩子们,你们还认识这些词语吗?) 爱恨 沙漠 雪中送炭 贫富 饥寒 索取 奉献 永远 同桌互读、开火车读、高低声读、师生轮读等方法检查学生识字情况(3)检查生字认读情况(课件出示)(老师又将这些生字从词语中请下来了,孩子们你还会认读这些生字吗?谁敢来试试啊) 恨 漠 炭 贫 富 饥 索 奉 永 丑指名读、同桌互查一遍,如有不会的地方,请小朋友教教你的同桌认读它们,好吗?有同学教会同桌认字的,谁能说说你是怎样教同桌的?4.老师听到你们生字读得很正确,那么你有什么好办法记住它们呢?(熟字加偏旁如炭、贫、饥,联合一起记住;形象意义识字-示例:贫,一分钱的宝贝都没有,他就很穷。富,一口人住一间大房子,还有许多田地他就很富有-还是一对反义词;炭,孩子们你们都吃过烧烤吧,那用的就是木炭;山里住着一只大灰狼-多种方法记字。换偏旁很、漠、富;减一减永)孩子们,你们还知道它们在古代的时候是什么样子的吗?今天老师还想给大家隆重介绍一个字,请看(课件演示索和奉的演变过程) ,你们认识吗?(索,甲骨文-显出一道道绳股的粗绳,双手像两手在搓一根绳股很大的绳子,绳结附近的几点指事符号表示麻屑或草屑。奉,字形 像双手 捧着玉串 。造字本义:拱手献玉。)也就是把美好的事物奉献给大家对吗?以后你就像老师这样多查查字典和资料来学习生字。你们看一个汉字就是一幅画、一首诗、一个故事,汉字博大精深,我们每个中国娃娃都要学好它!5.孩子们,你们都用自己熟悉的方法很快的学会了这些生字,老师真为你们骄傲。老师想奖励小朋友送爱心气球游戏。生字我们都会读了,下面请同学们读读全文吧,注意读准字音哦(二) 分析第一节1.孩子们第一节的生字最多,今天,老师就和大家来学习第一小节,谁愿意读给大家听?大家要注意倾听(师评价-读得正确、流利又响亮)2. 孩子们,你明白它们是什么意思吗?举个例子说说吧。(美指画、颜色、景色、事物等,还指事雪中送炭(出成语故事视频)孩子你知道它的意思吗,好的,如果是下雨天会送什么呢?对呀孩子,只要是在别人需要的时候,要及时给予帮助这才叫雪中送炭,老师啊还特意找来了一段视频,想看看吗?助人为乐、爱、真诚、热忱-出图片)是啊孩子们让我们一起记住生活中这些美好的行为和事物,多看多做,而那些丑陋的行为和事物是我们要坚决拒绝,做个正能量的小孩!3.下面就让我们打开书带着赞美的感情读读第一节吧4.出示第一节填空背诵全文三、课堂练习1.出示田字格永和饱,谁能说说在写这两个字时需要注意什么,观察位置,指导书写,学生书空,描红一个,再写一个,强调写字姿势2.变式练习,你还知道哪些反义
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