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文档简介

隆德一小三年级语文下册学案班级：三（ ）班 姓名 主备人：陈芬芬 三 年级语文组课 题：32、夸父追日 学习目标：1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、交流从故事中得到的收获。3、养成独立阅读习惯。学习重、难点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。学习准备:多媒体课件一课时一、课前自主1、熟读课文，读通读顺，至少三遍。2、认会本课带拼音生字，借助工具书或联系上下文解决不理解的的词。3、交流自己知道的神话故事。二、课内探究导学流程导学过程随堂笔记一、激 趣导入1、说说自己知道的神话故事。2、观看视频后羿射日，边看边感受神话故事的神奇。（二）自 主 学 习 1、一读课文，思考：课文讲了一件什么事？完成随堂笔记一。 2、再读课文，思考：课文分为几个部分？各部分讲了什么？在书上写出批注。3、三读课文，思考：夸父神在哪里？你从中感受到了什么？用横线画出相关句子，写出自己的感受。随堂笔记一这个神话故事主要讲了夸父 ，就去追赶太阳，追到 时，他倒下来变成了 ，他的手杖变成了 。（三）合 作 探 究1、四人小组合作读课文，讨论课文讲了一件什么事？2、八人小组讨论课文分为几个部分？各部分讲了什么？完成右边填空。3、八人讨论：夸父还神在哪里？给你留下了什么印象？理清文章脉络：（随堂笔记二）第一部分（第 自然段）夸父追赶太阳的 。第二部分（第 自然段）夸父追赶太阳，最后长眠在 。第三部分（第 自然段）夸父倒下后变成 ，他的手杖 。（四）精 讲点 拨 夸父神在哪里？朗读感受神奇五、知 能应用朗读课文，感受神奇夸父遗憾什么？（六）总 结 拓 展如果你就是那个追求光明的人，走在这一片果实累累的桃林中，你想对夸父说什么？我会写。夸父，我想对你说： 练习设计：一、给加点的字选择正确的读音。 手杖（zhn? zn?） 颓然（tu tu） 手 臂（b bi） 深渊（yun yun） 瀚海（hn gn） 鲜果累累（li li） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的火球 （ ）的黑夜 （ ）的光辉 （ ）的夸父 （ ）的桃子 （ ）的手臂 一（ ）金光 一（ ）巨响 一（ ）长叹 三、仔细读一读下面的语段，做一做后面的练习。 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 1. 找出短文中的两对反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 2. 夸父的志
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