亿以上数字的认识.doc

教学目标1、能用已学知识类推出亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。2、通过对亿以上数的读、写的学习，培养学生分析问题解决问题的能力。3、培养学生读写数字以四位分级的习惯。4、掌握把亿以上的数改写成以“亿”为单位数和求近似数的方法。教学重点：亿以上数的读与写的方法教学难点：0在每级间、末尾的读写法。教学过程：一、复习导入1、同学们我们已经学习了亿以内数的读写，那下面这些数你会读吗？出示：8090 7500 600 0472 7308 0000 640 7000 1003 0040思考：要想把数字读得又准确又快，我们有哪些简便的方法？看到数字我们第一想到的是先干什么？ 提问：亿以内的数怎样读？（揭示读法）2、我们之前学习了万级以内的数，那么如果一个数超过了万级，那又该怎么读呢？我们今天这节课就来学习（出示课题：亿以上数的认识）二、亿以上数的读法创设情境，激趣导入美丽的夏夜，星空璀璨，请同学们看大屏幕（出示主题图）。夏夜里的天空，繁星点点，有无数的星星在向我们眨着眼睛，好像在对着我们微笑呢！看到这幅图，说说你的感受，你会有哪些想法？谁来读出银河系里有多少颗恒星？说说你是怎么读的？为什么不读2千万呢？其实我们可以借助数位顺序表来读比较方便。（出示数位表）因为2000在亿级，所以读作二千亿。）出示：453 0000 0000 6054 0609 0082这两个数又该怎么读呢？指名读，说说你这样读的理由。思考：根据之前我们学过的知识想想亿以上的数怎么读？小组讨论：1、这些数字，我们先该读哪一级？2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？3、数位上有0的，我们应该怎么读？4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？指名汇报。强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定最高位是什么位。练一练：读出下面各数。100 4000 2000 5 0003 0040 300 0300 030660 0060 0009 200 0000 0008 4 3008 0000提问：从这些数字的读法中你明白了什么？三、亿以上数的写法我们已经会读亿以上的数了，那你们会写吗？请看例子。（出示）1、九亿怎么写？能写成90000吗？2、三十亿九千万、七千零三亿零二十万，这两个数怎么写？自己试一试。3、写亿以上的数，首先第一步先干什么？4、出示：说一说亿以上的数该怎么写？（先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。哪位上一个单位也没有，就用0占位。）说明：为了便于检查，每级中间空一格或用小逗号隔开。强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字。5、做一做：写出下面各数。十三亿五千二百零四万 写作：二千三百零四亿零七百万六千三百六十三 写作：四、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数1、课本例32、思考：（1）、怎么改写为以“亿”为单位的数？（2）、不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的。得出：改写为以“亿”为单位，只要去掉亿位后面的0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。3、试一试：850000000 1525300000 45000000000 106000000000 208180000000 30003000306五、巩固应用1、写出并读出下面各数。（1）5个亿，3个万和4个十。（2）6个十亿，6个十万和9个一。（3）3个百亿，3个百万，3个百和6个一。2、写出下面各数。(1)、2016年春运客流量超2.8亿。(2)、2015年全球粗钢产量16.6亿吨。(3)、我国每年餐桌浪费食物约2000亿，够2亿人吃。3、想一想，方框里可以填哪些数？19（ ）0874321 20亿，19亿呢？4、最大的十位数是（ ），最小的九位数是（ ） 5、动脑筋用8个0，2个3组成十位数，1、一个零都不读可以写出那些数？2、只读一个零可以写出哪些数？6、把下面各数改写成用“亿”作单位的数(请判断对与错