初中历史教学论文 一节不寻常的历史课.doc

一节不寻常的历史课04年我留的最后一次历史作业是让学生写一篇2005年畅想。文体不限，字数不限。同学们都可以随心所欲、畅所欲言。元旦放假回来之后，发现9班同学写的最好。不仅数量多，而且质量高。我用了两个晚自习的时间看完了。我在每一篇文章上划出了精彩语句和错字，大部分还写了评语。因为他们一颗颗坦诚的心不断打击我的灵魂。我要做些什么呢？只是保留资料或发下去让他们看到我的评语吗？这远远不够。怎样扩大它的影响呢？人一思考，上帝也会微笑。在紧张的复习之余，我占用了一节历史课的时间来使这次作业的效果得到一次升华。准备工作：1.我把学生的资料发给学生，没交的利用晚自习补上。2.赵静在我的鼓励之下，这节课课前发言。我又突发奇想，顺便让她主持。她在这方面有足够的经验和卓越的才能。为此，我俩把内容结合之后开始分工。她负责写串词，我负责做课件。3.通知校长、主任、谢老师来听课。正式开场：（电脑出故障，无法打开）赵静课前发言，讲故事。落脚点树立自信心。有一个这样的女孩，她是中国国际关系学院的一名高才生，她在美国的jip考试中取得了有史以来的第一个满分成绩。在这样一个世界范围内的竞争中，她脱颖而出，为我们中国争了光。她很有才能。她的歌唱得很棒。她的同学们是这样形容她的，“如果你闭着眼睛听她唱歌，你一定会觉得她就是外国歌唱家”！那为什么闭着眼睛呢？因为她是一个奇丑无比的女孩子。那我想，我们大家从头到脚看看自己，没有人奇丑无比呀！我们为什么没有她那种勇气，敢于像她那样面对自己的缺点而泰然处之呢？于是，今天我走上了这个讲台，站到了这里，我就想对大家说：也许你失败过，也许你现在依然处在失败的痛苦中，但请你不要放弃挣扎，因为你并没有陷进沼泽之中。不要认为你的挣扎无济于事，还没有成功的解脱，你怎么就知道前方一定是黑暗呢？坚持到底，只要度过战胜自己这一关，成功的路就不远了。只要你肯勇敢地迈出第一步，你就会发现：其实事实和你想象的是完全不同的两回事。再勇敢一些，努力的去争取吧！没有你做不到的，怕的只是你不去行动！发言之后，赵静与学生一起进行放松的互动后转入主持节目的角色。宣布本节课主题用全身心的爱迎接今天。（写在黑板上）第一环节：本班最有影响力的人是谁？由学生投票的方式产生。要求注明理由。赵静边说边发给学生选票。写完后收上来。第二环节：学会欣赏别人。把自己所写的稿拿出来与大家交流。小组内选出最有影响力的人物。公开投票的方式产生。（学生们交流，讨论、评出发言人）第三环节：梦想展示，精彩亮相。当迎来05年第一天时，我们每个人都献给了新的一年一份珍贵的礼物，那就是我们自己的2005年畅想，可以说我们写下的是理想、是决心、也是希望。总之都是自己最期待的美好未来，那么现在就让我们向大家展示我们这份真诚的礼物，让我们走进这个充满遐想的天地。4个小组的代表发言节录：一组是全体出动，展示了自己的精彩语录。扬起自己的风帆，努力追寻自己的理想。我们将是最美的一道风景线。在复习过程中要把握好自己的心态，克服浮躁消沉的不良情绪，要正确地看待自己，不为一两次失败而灰心，要踏踏实实。体现出来团结的力量，很有气势。给大家开了一个好头。二组是曹英昆在台上先发言。未来是美好的，未来是光明的。我们可以感受到世界的美好、生活的生机、大自然的和谐、空气的清新怡人、彩虹的诱人光彩。这一切给我们带来快乐与希冀，它是激励我们不断去实现梦想的强大动力。为此，我们要用我们全身心的力量去迎接新的一天，新的一年2005年和那充满我们美好遐想的未来！然后与本组共同说：让我们用全身心的爱来迎接今天，台上台下互动是他们的特色。同样出乎我的意料，给我一个惊喜。三组是李想发言：2005我的梦2004年的日日夜夜，我选择沉默那比往年多出的最后一天我选择思索思索着昨天 今天 明天我始终是一个永不回头的追梦者在2005年，我不再孤单我身边也有许多像我一样的追梦人也许我的路坎坷但我从不怀疑我坚信，我是最棒的我期待着2005年的每一天我期待着我的梦四组李宁的发言把握今天，创造明天发自肺腑，句句动人，让我激动不已。她说：我们每个人都是杰出的雕刻家，拿着手中的刻刀，雕刻着人生的完美。同学们，快快把握好手中的刻刀，来完美自己的人生吧！现在我们步入2005年，是一个新的开始，新的挑战。有这样一句话我要用全身心的爱来迎接今天。不要再发誓“我明天”。明日复明日，明日何其多？唯有把握今天，才能走入成功的大门。靠自己拯救自己。听了同学们这精彩的发言，我们都沉默了，那么我想大家心中一定想了很多，我想对大家说：无论未来怎样，我们都要勇敢去面对、去争取。经过一番精彩亮相，我们最有影响力的人物的评选结果已经出来了，那么下面就请老师来宣布一下这个令人期待的结果第四环节：我公布最有影响力的同学名单。黄雨薇以17票夺冠。理由是：学习好，品德好，有能力，善良。用她自己的话说是会做人，而不仅是学习成绩好。哪怕有一票的我也都公布了，使这些学生对自己充满信心。第五环节：采访谢老师（校长和主任因故未到）。这个任务由黄雨薇来完成。无论是老师还是学生，课前都不知道这件事。都是临场发挥。黄雨薇同学发言首先感谢大家投她的票，然后提了两个问题：英语和历史两个学科哪个更重要？听了这节课之后有什么感受？谢老师的回答相当精彩!（到下课时谢老师被学生们团团围住，与学生探讨如何学好英语，她是一位英语老师。）同学们，2005年我们回忆了昨天，享受着今天，畅想着明天。2005年我们要挥手大干一场了。我想大家都已经闻到了彩虹的味道，那就加把劲吧！想到达明天，现在就要启程。如果你想看到明天灿烂的彩虹，那就一起搭上这辆梦想列车吧！让们一起驶向老师那里，看看还有什么灵丹妙药我也慷慨激昂地发表了两分钟的演讲我要发展，我能发展，我在发展。我想是起到了振聋发聩的作用，从同学们的表情中就可以看得出来。之所以说这节课不寻常，原因有以下几个方面：之一，是学生自己创造了机会，只有9班上了这样的活动课，从学生的现实出发。师生之间相互激励、鼓舞。之二，有学生主持，非常成功。对赵静来说，是对自我的超越，更有自信，让我刮目相看，一举多得。之三，让学生采访老师，形式新颖，收获颇丰，也是一种互动形式。不断尝试，也可以让学生采访我。之四，学生的参与热情空前，短短的5分钟时间，有各种不同但同样精彩的展示。课上对这一资源还要继续开发，让复习课变成他们的乐园。之五，师生都能敞开心扉，真诚地沟通、交流，有助于双方情感的增进，双方良好的师生关系又有助于教学效率的提高。之六，评选最有影响力的同学，从侧面看班风，看同学们的出发点是否是积极向上的。对榜上有名的同学也是一种鼓励。毕竟有同学在关注自己，还得努力呀。之七，活动时间占了一节课，但我觉得值。磨刀不误砍柴功。我的两个任务是给学生自信和历史知识。这节课是侧重给学生