化学人教版九年级上册《燃烧和灭火》课后作业.docx

课题1燃烧和灭火课后作业：（诊断发展）延伸作业1. 填写实验活动表现标准评价表。分值内容（评价标准）评分（满分10分） （分值分别为0分1分2分） 1.能否根据给出的问题设计简单的实验方案。2.能否积极参与实验操作活动，并善于与他人合作。3.能否客观、准确的观察和记录实验现象。4.能否主动、流畅的交流自己的实验成果。 5.能否体验到实验探究活动的乐趣。 2.查阅火灾自救、防火防灾的相关知识，下节课做课堂交流。 知识小测基础训练（目标二）1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。(2)扑灭森林大火时设置隔离带。(3)釜底抽薪。(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。（目标一）2. 毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因： 、 。（目标二）3.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )A.隔绝空气 B.降低温度C.使水分解 D.使水变成水蒸气以挥发（目标二）4.（2012年江苏淮安）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是A反应吸热，降低了可燃物的着火点NQMPO温度/O2的含量tB生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点5.下列物质中允许旅客带上列车的是( )A.酒精 B.白糖 C.橡胶水 D.白磷能力提升（目标一）1. 某物质的着火点为t,右图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）A.Q 点 B. N点C.P点 D. M点（目标一）2.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( )A.可燃物本身是不是易燃 B.大气层中二氧化碳的含量C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积（目标三）3. 2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） 退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门跳楼 A. B. C. D. （目标一）4.下列说法中不正确的是( )A.可燃物遇到氧气不一定燃烧 B.缓慢氧化不一定能引起自燃C.自燃不一定有缓慢氧化引起 D.剧烈燃烧不一定引起爆炸5.下列变化属于缓慢氧化的是( )A.白磷自燃 B.硫磺燃烧 C.火药爆炸 D.铁丝燃烧（目标一）6. （2012年甘肃兰州）某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧起来的实验事实是（ ）A B C D （目标一、二）7.你能说出下列成语所包含的科学道理吗？(1)钻木取火_。(2)煽风点火_。(3)水火不容_。(4)杯水车薪_。(5)釜底抽薪_。8.写出下图煤炉里燃烧过程中发生放热反应的化学方程式： (1)_；(2) _；(3) _。（目标一、三）9.(经典回放)面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如右图，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问：(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是_。(2)下列情况下，不会发生爆炸的是 (填序号) _。金属筒不加盖时 蜡烛没有点燃时 塑料筒中装的是煤粉时(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_ (写出一种即可)。点拨和答案基础训练1点拨:本题考查灭火的三种基本方法：隔绝空气降低温度，使之低于可燃物的着火点将可燃物撤离燃烧区。答案：(1)隔绝空气(2)将可燃物撤离燃烧区(3)将可燃物撤离燃烧区(4)隔绝空气(5)降低温度，使之低于可燃物的着火点(6)隔绝空气2点拨: 温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量，是周围环境温度降低到蜡烛着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会在吸收热量了。答案：前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下；而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)3点拨:用水灭火，主要是水蒸发，产生大量的水蒸气，吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭。答案：B4点拨：着火点是物质本身固有的属性，它不能随着时间、地点、环境改变而改变。答案：A5点拨：白酒、橡胶水和白磷都是易燃品，可能产生火灾而严禁带上火车；白糖则是安全的。答案：B能力提升1点拨:可燃物燃烧条件是温度达到着火点，且与氧气接触，分析图像各点可知，可燃物处于P点不能燃烧，因为温度没有达到着火点，而处于M、N、Q三点可燃物均能燃烧，氧气浓度越大燃烧越剧烈，Q点氧气浓度最大。答案：A2点拨：大气中的二氧化碳对燃烧影响很小。而不同的物质，在相同条件下燃烧速度相差很大，如油很容易燃烧而木材却相对困难；周围空气的浓度对物质的燃烧有影响，如高原上空气稀薄，燃料燃烧较缓慢；可燃物与空气的接触面积的大小，影响物质的燃烧，如煤点燃比柴草困难，速度也慢。答案：B3点拨：本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学会基本的逃生自救知识，如果被困在火灾区时，要冷静地采取相应的措施自救，燃烧往往伴着大量浓烟和有毒气体，随着热空气上升，因此要蹲下或甸甸前进逃生，或者用用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时千万不能打开所有门窗，如果打开门窗，外界空气进入室内，为燃烧提供充足氧气，会使燃烧更旺，当然更不可采取“跳楼”盲目做法，否则后果是不堪设想的。答案：A4点拨：可燃物燃烧需要氧气和达到着火点，如果没达到着火点，即使与氧气充分接触也不能燃烧；缓慢氧化只有使热量的积累达到着火点才能燃烧；自燃一定由缓慢氧化产生的热量使得温度升高达到着火点导致的；剧烈燃烧比爆炸缓慢，爆炸在瞬间完成。答案：C5点拨：白磷自燃是由于白磷在空气中缓慢氧化使温度升高到白磷的着火点。答案：A6点拨：分析题给实验事实：冷水温度没有达到白磷着火点，也没有与氧气接触；冷水温度没有达到白磷着火点；没有与氧气接触；热水温度达到了白磷着火点，且与氧气接触白磷燃烧。综上分析可知能证明可燃物必须达到着火点才能燃烧的实验事实是，故B正确。答案：B7点拨：本题结合成语典故，主要考查燃烧的条件和灭火的方法，从不同的角度进行考查。答案：(1)“钻木取火”就是利用钻与木头摩擦产生的热量，积累到一定程度达到木头的着火点而使得木头燃烧。(2)燃烧离不开空气，“煽风”则可以促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈。(3)水的蒸发吸收大量的热量，使得火焰温度迅速降低至着火点以下，导致火焰熄灭。(4)对于燃烧旺盛的一车薪草来说，一杯水（很少的水）是无法使之熄灭的，因为燃烧产生的热烈多，难以使它的温度降至着火点以下。(5)从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采用隔离易燃物的方式，使燃烧停止。8点拨：C在煤炉中与O2反应，不管是完全或不完全燃烧均放出热。若碳被氧化成CO或CO2被碳还原为CO后再燃烧放出的热量会更大。书写时若写出CO2与C的反应方程式，即CO2+C2CO，则错误，原因是该反应发生时要吸收热量。答案：(1)C+O2CO2(2)2C+O22CO（3）2CO+O22CO29点拨：此题考查的是模拟粉尘爆