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人教版语文小学第六册 执教 邻水县城北镇中心小学吴利平 第一关 自学指导一用自己喜欢的方式朗读课文 边读边圈出描写老师神态变化的词语 3分钟后比比谁找得最准 老师神态变化的词语 严肃 和颜悦色 第二关 自学指导二1 默读课文2 18自然段 用 画出师生的两次对话 2 同桌讨论 每次对话之前老师都做了什么 同学们的态度有什么变化 3分钟后比比谁找得最准 说得最好 这幅画画得像不像 不像 它像什么 像五角星 现在你看看还像杨桃吗 不 像 那么 像什么呢 像 五 五角星 同学们态度的变化 看之前 看之后 不假思索 干脆 果断 自以为是地嘲笑别人等 支支吾吾 结结巴巴 认识到了自己的错误 第三关 自学指导三请同学们有感情地朗读第1和第18自然段 用 画出父亲和老师说的话 并找出他们相似的地方 思考 他们的话让你明白了什么 2分钟后比比谁找得最准 说得最好 你看见一件东西 是什么样的 就画成什么样 不要想当然 画走了样 父亲的话 叮嘱 提起杨桃 大家都很熟悉 但是 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 有时候看起来真像个五角星 因此 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 老师的话 教诲 交流台 爸爸的话 叮嘱 你看见一件东西 是什么样的 就画成什么样 不要想当然 画走了样 老师的话 教诲 提起杨桃 大家都很熟悉 但是 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 有时候看起来真像个五角星 因此 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么样 交流台 我们无论做什么事或看什么问题 都应该实事求是 我想对作者说 我想对曾嘲笑过 我 的孩子们说 我想对循循善诱的老师说 小练笔 孩子们 我们已经在这节画杨桃的美术课上认识了这个班级的老师 同学 还有那个画画特别认真的 我 也了解了发生在他们中间的故事 现在 你想对他们说些什么呢 请选择其中一个人物 对他说几句话 人若失去了诚实 也就失去
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