文学常识与名著阅读.doc

文学常识与名著阅读主讲：黄冈中学语文高级教师方胜芳一、考点解读 语文课程标准要求学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，对初中阶段明确要求“每年阅读两三部名著”，而且“附录”中还有关于课外读物的建议。这都要求我们加强对名著的阅读。这个考点包括文学常识和名著阅读。对文学常识的考查一般都是在考查名著阅读的过程中涉及。 考查内容： 1、了解作家作品知识；2、了解名著的主要情节、典型事件、主要人物及性格； 3、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等； 4、能说出自己的阅读感受与体验； 5、对一些内容或人物作出自己的评价。 基本题型： 识记辨别类（选择、填空）：主要考查对名著知识的再认。知识点主要有名著的作者及其国别或朝代，主要人物及其典型情节。 理解概括类（表述）：相对于选择、填空题，表述类题型一般有一定的条件限制，但是答案的范围会更为广阔，答案不再是唯一的，考生自主的空间就更大，更贴近课程标准的精神，将会备受命题老师的青睐。 感悟评点类（感悟）：语文课程标准要求学生欣赏文学作品，从中获得对自然、社会、人生的启示，能说出对作品的阅读体验。 语言运用类（仿句）：这种题型首先考查的是仿句的能力，其次要求所仿写的句子的内容来源于名著，并且要求考生对阅读名著的印象进行精致加工，组织答案。 二、复习策略 (一)高效了解名著内容 名著阅读考查内容多，范围广。要想在有限的时间里快速提高，我们可以采取如下方法： 1、读前言与后记； 2、看目录，了解全书的眉目和纲要；3、浏览全文，把握整体；4、泛读和精读相结合,借助各种参考资料，快速了解内容。 （二）熟练应对各种题型 识记辨别题 1、结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。 在三国演义中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（）。 A. 赵云 B. 关羽C. 张飞 D. 马超 2、下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（） A.林黛玉葬花、焚诗B.诸葛亮草船借箭C.鲁智深醉打蒋门神 D.孙悟空三借芭蕉扇 以上两题主要考查的是中国四大古典名著中的主要人物和相关情节，难度不大，第1题的英雄是B.关羽，第2题C项“醉打蒋门神”的人物不是鲁智深而是武松。 答题策略：解答这类问题，如果有诀窍的话，只有一个，就是要切实有效地开展课外阅读，现在也可以熟记作品、人物、故事等。 理解概括题 语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。） 同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述：_答题策略：解答这一类题目，要求对作品有较深入的了解，熟悉其中出现的人物形象、典故、语言、诗句等，能根据题意概括。所做的答案中作品名称要正确，内容叙述符合原作，还有恰当正确地运用成语、名言、警句或格言。 答案示例：钢铁是怎样炼成的一书中，保尔柯察金来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时，曾默默地想到：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应该怎么度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了人类最伟大的事业为人类解放而进行的斗争。”感悟评点题 下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目：童年水浒传钢铁是怎样炼成的格列佛游记骆驼祥子 书名：_作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：_自己的阅读感受：_答题策略:“熟悉作品,从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。能从作品的思想感情倾向，联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能概括出自己的体验。” 答案示例：“水浒传水浒传是中国古典四大文学名著之一。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八好汉在梁山泊聚义，以及聚义后接受招安，四处征战的故事。每当我捧起水浒传时，就会心潮澎湃，思绪激昂。“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移”的梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫，乃真英雄也！语言运用题 模仿画线的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外读物)。 我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读西游记，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。读_，_，_。 答题策略:仿写类题型首先要从仿写的句式、修辞手法着手，其次是所仿写的句子的内容要来源于名著，且要求我们有较好的语言组织能力，对所阅读过的名著留下的印象进行精致加工，形成答案。 答案示例：读三国演义，我如同追踪关云长过五关斩六将，陶醉于他驰骋疆场的威武雄姿。 总之，无论解答哪一类型的名著题，都是建立在阅读的基础之上，关键是平时要重视对文学名著的阅读，并做好阅读笔记，为解答这类题提供宝贵的素材。 三、典例透析 1、钢铁是怎样炼成的中的“筑路”这一章节里，筑路者面临哪些困难？ 答案示例：恶劣的劳动环境和生活条件:秋雨、泥泞、寒冷、饥饿；物资匮乏:没有枕木、运输工具,小火车头需要大修；尖锐的阶级矛盾:匪徒、肃反、开小差。 2、 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_；_。 答案示例:读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶。读水浒传,我们感受到什么是义薄云天。3、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名：_ 作者：_印象最深的人物：_ 该人物形象给你的人生启示：_答案示例:鲁滨逊漂流记,作者笛福,印象最深的人物鲁滨逊。 启示：鲁滨逊遭遇海难，流落到荒岛以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，乐观地对待一切神奇的命运，让我更相信偶尔的失落终会雨过天晴。 4、“适见枝头梅子青青，忽感受去年征张绣时，道上缺水，将士