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人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第五组20一幅名扬中外的画同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共41分)1. (4分)写出划线词语的反义词。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。_天气严寒 , 它怕冷。_“一定会飞回来!”男孩肯定地说。_他已经知道,男孩是诚实的。_2. (8分)比一比,再组词。钟_ 治_ 形_ 姓_冲_ 抬_ 行_ 性_3. (3分)根据解释写出相应的词语。水草茂密的泥泞地带。 _幸运、吉利。 _ 盛大庄重。 _4. (6分)写出近义词。孤独-_ 仍然-_ 凝视-_允许-_ 漂亮-_ 喧闹-_5. (20分)阅读下文,回答问题。 我爱你,中国的汉字我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它、丰富它吧!(1)把画横线的句子改为用句号结尾的句子,不改变句意。 (2)填空。 作者运用比喻的修辞手法,把方块字比成了_、_、_。(3)作者从( )两个方面写了汉字的魅力(双选)。 A . 高强度悟性的结晶B . 具有强大的再生活力C . 每一个汉字都有不同的风韵D . 书法艺术中无穷无尽的变化(4)根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。 看见“太阳”这个词,你感受到_;看到“森”这个字,你感受到_;看到“_”这个字,你感受到_。(5)根据短文中作者表达的感情,回答下面的问题。 如今,电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字,但书写汉字的能力却急剧下降,经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得,针对这种情况,人们应该怎样做?写出你的想法。第 5 页 共 5 页
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