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人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第五组20一幅名扬中外的画同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共5题；共41分)1. （4分）写出划线词语的反义词。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。_天气严寒 ， 它怕冷。_“一定会飞回来！”男孩肯定地说。_他已经知道，男孩是诚实的。_2. （8分）比一比，再组词。钟_ 治_ 形_ 姓_冲_ 抬_ 行_ 性_3. （3分）根据解释写出相应的词语。水草茂密的泥泞地带。 _幸运、吉利。 _ 盛大庄重。 _4. （6分）写出近义词。孤独-_ 仍然-_ 凝视-_允许-_ 漂亮-_ 喧闹-_5. （20分）阅读下文，回答问题。 我爱你，中国的汉字我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！（1）把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。 （2）填空。 作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了_、_、_。（3）作者从（ ）两个方面写了汉字的魅力（双选）。 A . 高强度悟性的结晶B . 具有强大的再生活力C . 每一个汉字都有不同的风韵D . 书法艺术中无穷无尽的变化（4）根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。 看见“太阳”这个词，你感受到_；看到“森”这个字，你感受到_；看到“_”这个字，你感受到_。（5）根据短文中作者表达的感情，回答下面的问题。 如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。第 5 页 共 5 页
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