七年级生物生物圈是最大的生态系统课件人教版.ppt

第六节生物圈是最大的生态系统 学习目标 1 说明生态系统之间不是孤立存在的 它们相互交流影响形成一个整体 2 说明生物圈是最大的生态系统3 培养保护生物的情感和确立保护生物圈的的意识重点 增强保护生物圈的责任和意识难点 生物圈是地球上最大的生态系统 调查 1 本地有哪些生态系统 2 你还知道有哪些生态系统 3 这些生态系统的现状如何 预习展示 生态系统的种类 8 农田生态系统 自然生态系统 人工生态系统 这些生态系统之间是孤立存在的吗 它们之间有没有联系呢 各种各样的生态系统是孤立存在的吗 阅读资料分析1 生物圈中的各种生态系统 由于地域相隔 表面看起来毫不相干 但实际上都存在着一定的联系 河流连通着海洋 森林通过强大的蒸腾作用增加降雨 又通过茂密的枝叶和根系来保持水土 因此 森林也影响着河流 海洋蒸发的水蒸气 随着大气飘向陆地上空 又能变成雪 在我们北方的冬季 植物的光合作用几乎停止 但是我们并没有感到缺氧 这是因为其他温暖的地区的植物在不断释放出大量的氧 氧能够随着大气的流动而流向四方 小组合作学习完成下面内容 各种各样的生态系统是孤立存在的吗 阅读资料分析1 生物圈中的各种生态系统 由于地域相隔 表面看起来毫不相干 但实际上都存在着一定的联系 河流连通着海洋 森林通过强大的蒸腾作用增加降雨 又通过茂密的枝叶和根系来保持水土 因此 森林也影响着河流 海洋蒸发的水蒸气 随着大气飘向陆地上空 又能变成雪 在我们北方的冬季 植物的光合作用几乎停止 但是我们并没有感到缺氧 这是因为其他温暖的地区的植物在不断释放出大量的氧 氧能够随着大气的流动而流向四方 小组合作学习完成下面内容 阅读资料分析2 想一想 1河流生态系统与那些生态系统有关联 为什么说生态系统是一个整体 提示 可以回忆生态系统的概念 从非生物因素 地域关系 生物因素等方面来分析 小结 从非生物因素来说 从地域关系来说 从生态系统中的生物来说 各大生态系统都受阳光 大气和水这些非生物因素的影响 各类生态系统在地域上是相互关联的 生态系统中的各种生物通过运动而最终到达不同的生态系统 如 鱼类的洄游 鸟的迁徙 人类的活动 练习练习 从以上分析可以得出 生物圈是一个统一的整体 是最大的生态系统 大气的流动 阳光普照大地 水循环 非生物因素 小结 河流 淡水 生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 源头 源头 沿途形成 流入 灌溉 供水 home 黄河长江 湖泊生态系统 地域关系 小结 植物种子的传播 鱼的回游 鸟的迁徙 细菌 生物因素 小结 练习 1 生态系统之间是相关联的 表现在 a 非生物因素影响着各种生态系统b 地域是相互关联的c 生物有时会到达不同的生态系统d a b c都是 d 各生态系统是相互关联的 如果一个生态系统受到污染或破坏会不会影响其他的生态系统呢 阅读资料3阅读ddt在生物圈中传播的资料分析 p42 1 在食物链浮游生物鱼鸟和兽中 为什么鸟兽体内积累的ddt的含量比海水中高出百万倍 ddt在生物体内不易分解 而且生物体也无法排出 因此沿着食物链不断积累 2 在欧洲 亚洲 美洲使用的ddt 却在从没使用过的南极企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了ddt的存在 这说明了什么 说明人类活动对环境的影响是全球性的 生物圈是一个统一的整体 海洋生态系统浮游生物 河流生态系统 农田生态系统土壤 大气 ddt在生态系统中的循环 农药 城市生态系统 降雨 练习 施用农药 ddt 的地区 虽然只占陆地面积的一小部分 可是远在南极的动物体内也发现了ddt 这种现象说明 a ddt挥发性强b 这些南极动物可能是从施药地区迁去的c 人类活动对环境的影响有许多是全球性的d 考察队把ddt带到了南极 c 生物圈中的各种生态系统 虽然有地域相隔 但实际上都存在着一定的联系 生物圈是一个整体 它是地球上最大的生态系统 生物圈是所有生物共同的家园 保护生物圈 人人有责 结论 由于人类的破坏活动 地球已经伤痕累累 我们能不能造一个类似地球的环境供人类生存呢 知识的运用部分 测试题 唯一的家园 1 人类的那些活动使生物圈受到了破坏 2 从爱护环境 保护生物圈的角度出发 我们每个人应该怎