六年级上期科技活动教学计划.doc

六年级上期科技活动教学计划一、指导思想 为贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求我们都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。二、学情分析1. 整体学习状况六年级共有四个班，每班学生均为60人左右，其中男生比例较大。学生普遍特点活沷，学生对实验较感兴趣，主要培养动手操作能力。2. 已有知识、经验学生受学校条件限制，实验活动动手操作机会不多，家长和教师偏重于主课教学，使学生没有机会动手，实践经验不丰富。三、教材分析本册教材整体设计由四个单元组成：实验探索、科技制作、科技应用、专题研究，本册教材侧重的技能：从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在生活中的应用，了解科技成果的发展状况和发展趋势。全套教材在活动内容的安排上，注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识，解决实际问题。四、教学重点难点教学重点：实验探索、科技制作和科技应用。教学难点：学生第一次动手操作，特别注意安全。 五、教学目标为营造一个良好的科技教育环境，是培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中。为实现人人参与，班班成立科技兴趣小组，保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。扩大学生的知道面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。 六、教学措施 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识应用到实践之中，在验证的基础上更好地去发挥，尽情地表现他们的想象力与创造力。 1. 小实验和小考察活动。通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。 2. 通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书籍；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；举行一次“打开科学之门的金钥匙”、“讲一个科学家的故事”等演讲比赛。七、教学时间安排：周次实践活动及主要内容课时2水面的秘密1课时3会燃烧的糖1课时4谁的手最干净1课时5制作益智玩具1课时6自制电铃1课时7自制泡沫灭火器1课时8吸水与防水1课时9新型芽菜生产技