(部编)人教语文2011课标版一年级下册8.静夜思 (3).doc

人教版小学语文一年级下册8.静夜思教学设计陈店镇 王庙小学 姚振玉【教学目标】1、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 【教学重点】朗读、背诵古诗。 【教学难点】在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。【教学时间】 课时。【课前准备】 、每位学生留心看夜空，看看有些什么。、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。 第一课时【教学过程】一、谈话导入1.同学们，今天咱一起来学习一首古诗，大家看大屏幕一起说出古诗的题目。（板书课题8.静夜思）2.小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？咱们一起欣赏一下美丽的夜景。（出示幻灯片）3.各位小朋友，看过了这些美丽的夜景，请你仔细想一想，回答下面的问题。(一组一题）（1） 你有过一个人在外面过夜的经验吗？那是怎么样的感觉？（2） 想想看，安静的夜晚最适合做什么事？（3） 说说看，欣赏月亮时，会联想到什么事？（4） 说说看，你思念朋友或亲人时的心情如何？学生思考，自由回答二、初读古诗、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。、检查读的情况。（主要是字音）、读后交流：你知道了什么，想知道什么。 5、一起背诵古诗。6、引导学生了解作者，出示作者简介。李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代大诗人。一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，是中国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。三、再读古诗，了解重点字、词的意思。、 教师出示学生难懂的几个字、词的注释 (1)“疑”有不相信、觉得有问题的意思。例如：怀疑。在这首诗里是“怀疑”的意思。（2）“霜”接近地面的水蒸气或露水，遇冷结成白色的细粒叫霜。大都发生在秋天的夜里或清晨。（出示下霜的图片）（3）“静夜思”在安静的夜里思念着。（李白在夜里思念的会是谁呢?） （4）“明月”明亮的月亮。 （5）“地上霜”地上结了一层白色的霜。还记得霜是长什么样子的吗？ (6)“举头”就是抬头起來向上看。（7）“低头”在这首诗里是指放下原本抬起头的动作。（8）“思故乡”在这里是指离开家乡的人， 在外地想念家乡的心情。、接下來就请小朋友和老师一起來了解李白这首静夜思吧！四、细读古诗，边读边想象画面，了解诗意。、 学生先想象画面，结合重点字词自由说说古诗的意思，教师相机指导、 交流反馈。、请同桌互相说一说，只要意思大致对即可。4、出示古诗的意思。 床前明月光：夜里醒来的時候，我看见床的前面有明亮的月光，疑是地上霜：怀疑是地上下霜了。举头望明月：我抬起头看着明亮的圆月，低头思故乡：低下头来思念故乡。5、理解了古诗的意思，各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面的问题。（1）这首诗的作者是谁？（2）他是一位怎样的人？（3）诗中的时间是什么時候？（4）从哪些字词可以看得出來？（5）作者在床前看到什么？（6）他原来以为那是什么？（7）作者为什么会把月光误以为是霜？6、学生交流反馈。7、诗中分別出现两次明月，它们的意思一样吗？8、看见明月，作者心中想起了故乡，为什么？9、你有想家的经验吗？说说当时的心情。10、晚上睡觉前，你都想些什么？或利用这段时间做什么事？课堂小结：一轮明月当空照，银色的月光撒在地面，就像天凉地上结了一层霜，李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想起了自己独自一人，离家在外，于是低下头来思念故乡，思念着故乡的亲人。11、入境朗诵学生自由练读指名读，大家评议，教师针对指导导情：如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情怎样？师范读同学们，现在你就是思念故乡的诗人李白，在的寂静的夜晚，独自一人，对着月亮，带着你的心情，你的表情，和动作来吟诵这首静夜思吧。学生练读指名朗诵全体起立，背诵“静夜思”五、布置作业1、背诵静夜思，理解古诗的意思。2、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。3、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜