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文档简介

关于开展大学生“卓越法律人才人格自助培养之读书计划”项目申报的通知华政学2014 234 号各学生：为进一步拓宽和实施我校大学生卓越法律人格培养路径，结合大学生课程实际情况，以培养卓越法律人才为宗旨，积极发挥学生主体性意识，鼓励我校学生自主自助、开拓创新，在法学之路上学习探索的同时，积极内化卓越法律人格特征要素，获得更多的学习交流经验，为将来更好地积淀承载法律文化，探索法律实践做储备，党委学生工作部决定在全校开展“卓越法律人才人格自助培养之读书计划”项目申报工作。具体通知如下：一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照教育部、中央政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见和教育部高等教育司关于申报2012年卓越法律人才教育培养基地的通知的有关要求，以培养卓越法律人才为目标，以法律院校学生人格特质及其培养为研究方向，深入发掘、总结和推广我校卓越法律人才人格培养实践工作的经验、特色，着力创新工作内容，拓宽工作渠道，构建长效机制。 本项目基于认知心理学家凯利的理论以及本校卓越法律人才人格特征的前期质性研究结果，进行以10人以上小组为单位的人格培育自助方案。本项目依托心理学家凯利的观点：一个建构就是一种思想、一种观点、一种看法，人们用它来解释个人自己的经验。建构一旦创建，人就受它的制约，也即个体的生活受到自己经验的巨大影响。卓越法律人才的培养可以根据该人格建构理论，帮助大学生主动培育自己的人格特征。 二、人格自助培育方法和路径以读书俱乐部的形式开展此项计划。“三人行，必有我师”。成立10人以上读书俱乐部，小组研学法律人物传记或代表著作，发挥大学生自主学习的积极性，概括归纳法律人（包括法学名家、杰出律师代表等）核心思想、观点和看法，梳理成章，并邀请学习导师进行指导，尝试用叙事的方式传颂法律人故事，将学习心得传递给低年级学生。三、项目计划及建设周期 本课题计划设置子课题项目10项，建设周期为2014年11月至2015年2月。 四、申报条件申报范围为我校全日制在校生，以10人以上团体名义的方式进行申报。五、工作程序1.各读书俱乐部应保证10人以上，跨年级成立，根据自身实际情况，科学合理安排学习时间。按照要求填写项目申报表；2.项目申报表于11月15日前交学生工作部心理健康教育与咨询中心金蓓蓓老师处，申请书电子版同时发心理中心邮箱金蓓蓓老师邮箱；3.学生工作部将组织专家，进行项目评审；4.学生工作部于11月21日前组织项目发布会，与各项目承担者代表签订项目建设协议；5.届期学生工作部将对所有项目进行评估验收。六、课题经费子课题项目经费均为3000元。项目资助经费一次性下拨，项目负责人根据项目进展情况对经费进行合理
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