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文档简介
西师大版一年级语文上册古诗词专项专题训练1. 读下面的儿歌,回答问题。 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。(1)雪地里来了哪些小画家?(2)短文有_句话。(3)用线把小画家和他们画的画连起来。 2. 阅读下文,回答问题夏天的太阳,流光溢彩。我们到郊外,做一回阳光的儿女,欢腾跳跃,采花摘果。我们来感受,大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。(1)理解词语。流光溢彩:_。真切:_。(2)来到郊外“我们”怎样玩耍?(3)结合课文内容,说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。”这句话的?3. 读儿歌,回答问题。房子池塘是青蛙的房子,草地是虫儿的房子,大树是小鸟的房子,山峰是雄鹰的房子。(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。(2)找出儿歌中的一对反义词。_(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)_是_的房子。4. 读儿歌,回答问题。向日葵,花儿黄,一天到晚朝太阳。盘儿大,籽儿壮,从不骄傲把脸仰。(1)这首儿歌有_话。(2)这首儿歌写的是什么植物?(3)它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。(4)看图写一句话。5. 读诗歌填空远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(1)这首诗里面写了四种景物,分别是_、_、_、_。(2)这首诗里面有三组反义词,请找出来。_、_、_6. 阅读诗歌,回答问题。我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑,而是轻盈洁白的云彩;我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟,而是清澈晶莹的泉水;我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味,而是沁人心脾的芬芳;我真希望啊,我真希望我们居住的地球上,树更绿,花更红,小鸟的歌声更动听悠扬(1)作者看到烟囱里喷出_,吐出_,飘出_,所以产生了美好的希望。(2)第四小节中,“我”希望什么?找出相关句子。(3)诗歌表达的主题是( ) 7. 将古诗补充完整并回答问题。江 南汉乐府江南可采莲,_。鱼戏_。鱼戏_,鱼戏_,鱼戏_,鱼戏_。(1)将古诗补充完整。(2)“田田”在诗中的意思是_。(3)找出诗中的两对反义词。_ _(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。江上渔者宋_江上往来人,_。君看一叶舟,_。译文:_8. 把古诗补充完整,并完成相应的问题。登鹳雀楼_,黄_海流。欲穷_,_。这首诗是_代诗人王之涣写的。其中_这句诗告诉我们站得高,才能看得远。9. 阅读下文,回答问题。做早操太阳公公起得早,我们一起做早操。小朋友们排好队,小鸟也来凑热闹。踢踢腿,弯弯腰,伸伸胳膊跳一跳,闭上眼睛深呼吸,早上空气真是好。(1)儿歌中“我们”做操是在_(什么时间)。(2)连一连。弯弯_腿伸伸_腰踢踢_胳膊(3)小朋友是怎样做早操的?用“_”画出。10. 诗歌鉴赏 “金沙水_云崖暖,大渡桥_铁索寒。”(1)把诗句缺少的字补充完整。、(2)在诗句中,两个长征途中感人的故事是和。(3)给诗句选择正确的解释( )11. 阅读下面的小诗,完成练习。一封家书妈妈,不知风儿是否将这份情向您传达,妈妈,我想家。不知什么时候,我变得如此脆弱,像个傻瓜。希望您给我个满意的回答,我到底有没有变化。玩弹球,玩泥巴,过家家,打水仗,丢石头和捉青蛙,这一切都已经放下,唯一放不下的是您和我爸。妈,以后天气热了,您要注意身体;爸在外开车,很辛苦,您一定要好好照顾他。还有,您别担心我,因为我已长大,从前那个不听话、爱打架的娃,已经有了很大的变化,妈,我真的已经长大,您不要担心,不要牵挂。好了,写到这里吧,今年暑假我一定回家,希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。(1)照样子,写词语。甜甜蜜蜜(AABB式)_ _ _(2)你喜欢诗中的孩子吗?为什么?12. 默写古诗,然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(1)这首诗的作者是朝诗人 , 写的是他送他的朋友去时的情景,表达了他的思想感情。(2)这首诗中写景的句子是 (3)这首诗后两句的意思是 13. 课内阅读。我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。(1)写出下列词语的近义词。充实_ 追寻_ 无穷_(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是( )(3)“无穷的宝藏”指的是什么?14. 阅读下文,回答问题我是一条鱼我是一条鱼,从小溪游到小河,从小河游到大江。流水给我生命,浪花给我快乐,江河给我梦想。我是一条鱼,我要游向大海。(1)儿歌中的这条鱼先从_游到位_,再从_游到_,最后要游向_。(2)是_给小鱼生命,_给小鱼快乐,_给小鱼梦想。(3)读了这首儿歌,你觉得小鱼的梦想到底是什么呢?15. 快乐阅读 我的小窗口我的小窗口,好像是画框,春夏到秋冬,四季变花样。春天桃花开,夏天麦穗黄,秋天大雁向南飞,冬天大雪白茫茫,一年四季好风光。(1)我的小窗口像什么?(2)读儿歌,连一连。 春天_ 麦穗黄夏天_ 桃花开秋天_ 大雪白茫茫冬天_ 大雁向南飞(3)我的小窗口美吗?为什么?16. 读一读。静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)这首诗主要写了( )(2)这首诗描写的是_(季节)夜晚的景色。通过_可以看出。(3)诗中的千古名句是:_。(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?17. 课外阅读。 雨 后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!(1)“泥裤子”指的是_。(2)小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?(3)小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )。18. 读儿歌,回答问题。文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!(1)儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中找出来。(2)你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。(3)在正确的说法后面画“”,错误的画“”。学习用品和“我”的成长永相伴。_我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。_铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。_19. 阅读诗歌,回答问题。晨牧晨雾浓,似云烟。谁家的孩子,打一_呼哨,甩几_响鞭,赶一_鸭子往河沿。没入晨雾中,人鸭皆不见,只闻鸭欢呱呱叫,伴一_牧歌,轻悠悠,四面传。(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。群 支 竿 声打一_呼哨,甩几_响鞭,赶一_鸭子往河沿。伴一_牧歌,(2)照样子,写词语。轻悠悠、_、_、_(3)这首诗歌描写了_的情景,从中可以体会到孩子_的心情。(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?看到了什么画面?20. 阅读诗歌,回答问题 乞巧林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(1)给生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_(2)理解下列词语的意思。 乞:_碧霄:_(3)乞巧这首诗表现人们过节时_心情和_的心愿。(4)你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?21. 阅读儿歌,回答问题。捉迷藏小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。(1)儿歌中写了哪几只小动物?( )(2)它们都藏在了哪里?填一填。黄狗藏进_绿鸭藏进_ 火狐藏进_ 黑猪藏进_(3)为什么黑猪最先被捉到?22. 阅读儿歌,回答问题。正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。(1)这段儿歌一共有_句话。(2)元宵节这一天,人们会干什么呢?在文中用横线画出来。(3)扫墓是 节的习俗。( )(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?( )23. 课内阅读。 静 夜 思,疑是地上霜。举头望明月, 。(1)把古诗补充完整。(2)写出诗中的一对反义词。(3)这首诗表达了诗人的( )。24. 重点段落品析。小池(宋) 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(1)这首诗的作者是_代_。(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,这一句的意思是:_。25. 读一读,背一背下面这首词。浣溪沙五两竿头风欲平,长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹是船行。满眼风波多闪灼,看山恰是走来迎。仔细看山山不动是船行。26. 阅读下列儿歌,按要求回答问题。老鼠抬花轿 【民间童谣】八只老鼠抬花轿,两只老鼠放鞭炮,四只老鼠来吹号,“呜哩哇啦”真热闹。老猫听见来贺喜,一口一只全吃掉。(1)儿歌描写了哪些小动物?(多选题,只填序号)猫 兔子 老鼠 小狗(2)根据儿歌内容选择恰当的序号填空。四只 八只 两只老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号(3)这些小老鼠最后怎样了?请在儿歌中找出来。27. 按要求完成下题。(1)默写舟过安仁,再做题。(2)这首诗的作者是_朝诗人_。(3)解释下列词语的意思。停棹:_。怪生:_。(4)用自己的话说说第三,四句诗的意思。(5)诗中第一,二句是写作者所见的,第三,四句则是作者_的,从“_”一词中可看出。(6)这首诗充满情趣,表现了两个小渔童的_,也表达了诗人对儿童的_之情。28. 课外阅读。对韵歌一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。(1)“五”一共_画。(2)“四”的前面一个数字是_。(3)“上”的反义词_。(4)“今”的反义词_。(5)从“金”往后数第三个字是_。29. 把古诗补充完整并填空。夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。_,_。九月
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