化学人教版九年级上册课题2 氧气.docx_第1页
化学人教版九年级上册课题2 氧气.docx_第2页
化学人教版九年级上册课题2 氧气.docx_第3页
化学人教版九年级上册课题2 氧气.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题2 氧气教学目标：知识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感态度与价值观：养成细致的观察习惯和严谨的工作作风重点与难点：1. 氧气的物理性质和化学性质2化合反应教学方法：1物理性质主要有学生自行归纳总结；2化学性质可以通过演示实验及回忆已学的实验来归纳自学探究：一、认识氧气的性质1物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。2化学性质：（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式：碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体（2）铁丝在氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。文字表达式：铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。（3）硫在空所和氧气中燃烧实验现象：在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。文字表达式：硫（S） + 氧气（O2）二氧化硫（SO2）分析讨论：上述三个化学反应有什么共同的特征？总结：（1）都是两种物质反应生成一种物质的反应（2）都是与氧气发生的反应（3）反应条件都是点燃引出：（1）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。 简记为：“多变一”表示为：A+B+C（2）氧化反应：物质与氧气发生的反应。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。展示答疑硫燃烧和铁丝燃烧时，集气瓶底都要预先放入少量水，作用有什么不同？能用细沙代替吗？拓展延伸1、“烟”和“雾”的区别。2、“光”与“火焰”的区别。3、物质燃烧现象的描述：一般为“一光二热三生成物”，如镁带在空气中燃烧现象为：发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。板书设计课题2氧气一、物理性质：无色无味的气体二、化学性质碳（C）+ 氧气（O2）二氧化碳（CO2）铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）硫（S） + 氧气（O2）二氧化硫（SO2）（1）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。 简记为：“多变一”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论