语文人教版三年级下册检阅第一课时教学设计.docx_第1页
语文人教版三年级下册检阅第一课时教学设计.docx_第2页
语文人教版三年级下册检阅第一课时教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14、检阅教案第一课时1、 课时目标：1、学习并掌握本课的生字新词，积累“检阅”等词语。2、整体感知课文，了解课文主要内容。3、能正确流利的朗读课文。二、教学过程：（一）理解“检阅”，导入新课1、教师板书课题（板书：检阅）：说说什么是检阅？2、师问：说说昨天观看阅兵仪式的感受？3、教师（课件出示课文图片）：检阅是一件多么隆重的仪式啊！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。同学们，今天我们看到的这幅图是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一对正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我你发现了什么特别的地方？（生看图片说发现）在这对儿童的身上发生了一个感人至深的故事。（二）自渎课文，把握生字新词1、教师出示要求，学生自读课文。2、教师板书生字，学生组词。3、生分小组上台组词比赛。（强调多音字“禁”）4、教师出示文中词语，学生积累。5、指名说对词语的理解。（截肢、鸦雀无声、情不自禁、）（三）整体感知，理清文章条理1、教师：读了课文，你读懂了什么？2、指名学生反馈。3、你认为课文可以分成几个部分？并说说各部分的内容。4、用自己的话说说课文的主要内容。（四）课堂小结观众为什么会说：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！下节课我们继续学习课文，理解它的含义。（5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论