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文档简介

课题： 确定参数取值范围 班级：132授课教师： 孙晓霞 课时：1学习目标：1.参数的含义2.如何求参数的值 3.如何求参数的取值范围教学重点：确定参数取值范围教学难点：确定参数取值范围教学工具：多媒体.教学方法: 练习法教学过程：（1） 提问：什么是参数呢？观察下面两个不等式有何区别？ 3x-94x-43x-94x-a结论：参数是方程或不等式中不是变量或未知数的其他字母 （2）讲授新课专题一、含参数的一元一次不等式类型1、解含参的一元一次不等式1、 解不等式5（x-2）4a-3(x-3)类型2、已知不等式的解集，确定参数的值或取值范围2、 已知不等式x+8 4x+m(m是常数)的解集是x 3,求m的值。类型3、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围3、如果不等式3x-m0的正整数解是1，2，3，那么m的取值范围是什么？专题二、含参数的一元一次不等式组类型1、已知不等式组的解集，确定参数的值4、不等式组2x-a7x-2b8的解集为-4x2,则a= ,b= 类型2、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围5、若关于x的不等式组x-m07-2x0无解，则a的取值范围是 专题三、根据方程（组）的解的情况，确定参数的取值范围7、若关于x的方程kx-1=2x的解为正数，则k的取值范围是 8、若关于x,y的二元一次方程组3x-2y=m+22x+y=m-5中的x值为正数，y的值为负数，则的取值范围是 （3）课后小结： 本节课的课题 是“确定参数的取值范围”，通过学习，我们会解决一元一次不等式及一元一次不等式组中的参数问题，注意区分“未知数”和“参数”，而且会应用数轴（数形结合）来讨论参数的分类情况。（4）课后作业：1、 若关于x的不等式(3-a)x2可化为x23-a,则a的取值范围为 2、若不等式-3(x+2)m+2的解集由正数组成，求m的取值范围3、若关于x的不等式组x2x-m的解集为x2,则m的取值范围（ ）（5）板书设计确定参数取值范围专题一、含参数的一元一次不等式类型1、解含参的一元一次不等式类型2、已知不等式的解集，确定参数的值或取值范围类型3、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围专题二、含参数的一元一次不等式组类型1、已知不等式组的解集，确定参数的值 类型2、已知不等式的特殊解，确定参数的取值范围类型3、根据不等式组是否有解，确定参数的取值范围专题三、根据方程（组）的解的情况，确定参数的取值范围（5）教学反思一元一次不等式（组）是本学期的难点，而含参数的一元一次不等式（组）则是难点中的难点。对于
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