语文人教版三年级下册19,七颗钻石.docx

七颗钻石教学设计教学目标： 1.会认、会写本课生字，能正确读写词语。 2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 3.懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。教学重点、难点： 1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。 2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关爱别人，懂得用爱心对待生活。教具：多媒体课件、水罐的图片教学过程：一、创设情境，激趣导入。 1.出示北斗七星图片：同学们，你们看到了什么？在湛蓝深邃的夜空中，无数星星像钻石般璀璨，它们给美丽的夜空增添了迷人与光彩。其中最耀眼的就是这七颗闪亮的星星，它叫北斗七星，在它的背后有许多美丽的传说。现在就让我们一同走进一个有关北斗七星神奇而动人的童话故事七颗钻石。 2.（教师板书课题，学生跟着书空）齐读课题。二、初读课文，整体感知。 1.师：同学们读了课题，想知道这是一个怎样的故事吗？请同学们用自由、小声地读课文：注意要读准字音，读通句子。边读边思考：这是个什么样的故事？2.师：读了课文，你认为这是个什么样的故事？（指名答）3.（出示课件）师：检查同学们预习生字的情况，然后请生找出易错难写的字提醒同学们。 4.理解词语的含义。重点理解“干涸”。 5.下面就让我们目睹一下那干涸的场面。 播放课件，教师一边读课文第一自然段，作为解说词。师：你从这些画面和词句中感受到了什么？此时此刻，人们最需要什么？（水）师：是啊，没有水等待万物的就只有死亡。三、精读课文，领悟内涵 1.师：这场旱灾特别严重，那在这场旱灾中，发生了一件什么事呢？同学们先默读课文第二、三自然段，然后同桌合作交流并讨论以下这两个问题。出示课件： （1）这篇课文讲的是一件什么事？ （2）这篇课文写的是水罐的几次变化？找出相应的句子勾画出来。 2.教师质疑以上两个问题。（同桌代表汇报，教师作相关引导） 3.教学水罐的变化。（师出示课件） （1）师依次指导学生学习水罐的五次变化，通过朗读、分析等，感受文本内容，体会水罐每次变化的原因，丰富学生的想象。（师作板书） （2）最后从水罐里跳出了七颗钻石，接着涌出一股水流，这股巨大的水流将会救了世间万物，人、动物、植物乃至整个大地将会是一片久旱逢甘露的美好景象，让我们来想象一番这美好的景象：当小草遇见了这股，会愉快的舞蹈；当什么动植物遇见了这股水流，它会.（师引导学生作说话练习）四、唤起共鸣，升华情感 过渡：1.是什么让人类战胜了这次大灾难？正是因为小姑娘有一颗充满了爱的心灵，才使水罐发生了一次又一次的变化，爱在一次又一次的传递中创造了五次奇迹。让我们带着感动的语气齐读最后一段。 师：2.一颗又一颗的钻石越升越高，升上了天空，变成了七颗星星，它们就是今天的北斗七星，钻石象征着人永恒不变的爱，钻石变成星星，星星永远挂在夜空，代表着爱心将永远普照人间。五、拓展延伸。 1.多么美丽而感人的爱心故事啊！其实在我们的生活中，也有这样让人感动的人和事。下面就让我们共同走进这些充满“爱”的画面。 2.师播放课件，并作解说。六、课堂总结。 刚才展现在我们眼前的是一幕幕充满爱的感人的画面，人世间有太多太多的爱：家人之间的爱、朋友之间的爱、人与动物之间的爱.爱是伟大的，它可以创造我们意想不到的奇迹，爱又是温暖的、快乐的、更是幸福的。一个心中充满爱的人是高尚的，一个懂得奉献的人更是伟大的，同学们，让我们像文中的小女孩一样，做一个心