中学后勤如何推进校园和谐发展的探讨.doc

学校后勤如何推进校园和谐发展的探讨 一、问题的提出 学校教育观念的转变和改革，未来社会人才的需要提出了更高的要求。家长对子女的期望，对学校的办学也提出了更高的要求。基础教育在我国现实的办学条件下，如何促进青少年的和谐发展，家庭的和睦相处，和谐社会的建立，培养出未来社会的杰出人才。学校如何培养适应未来社会需要的优秀人才，这是教育者一直在探索的一个课题，并将要继续进行研究的课题。中学后勤工作部门，作为学校教育的一个重要组成部分，将如何配合学校培养未来社会所需的优秀人才。 二、增强绿色意识，创建良好的物资环境 学校是育人场所，从教育的角度来说育人是立体的，不是单一的条件而存在的。包括学校教育、社会教育、家庭教育等。学校教育当然是主要的，特别是寄宿制学校。作为育人场所的学校，如何建立一个良好的物资环境，后勤部门应积极主动地根据学校现有的环境条件，充分利用现有的物质资源。在节约资金的情况下，作好以下的几项工作： 1配置合理现代又实用的教学资源。根据学校已有的教学资源充分的进行利用，不失时的补充现代高效的教学设备设施，加以充分利用。同时注意与教学部门主动联系，提高教学设施的利用率，做到实用、安全、美观、经济，具有人文意义，绿色意识。 2根据学校的现有环境，美化、亮化校园。环境育人是学校育人的一个重要组成部分。基础教育是学生的世界观，情趣、志趣、行为习惯社会适应的心态，性格品质逐渐形成的阶段。中学后勤部门应尽最大的可能，建立一个整洁、优雅、宽敞、人文意识深厚、绿色意识强的校园小环境，促进学生的成长，向一个良性的方向发展。 3整齐洁净的生活设施，给学生对美好的追求。学生寝室的设施应做到合理、整洁、实用、完整、人文意识强、文化氛围适当。饮食干净、卫生、营养、价格合理，就餐条件宽敞、整齐、对学生的养成教育起到一个良好的作用，不可小事、不可忽视，后勤部门应作为大事来抓。并且学生的就餐文明、规范，保持环境优雅，公物的爱惜，粮食的珍惜，能促进学生行为规范的养成和民族美德的继承。 4绿色意识并非只指学校的绿化，环境的绿化只是绿色意识中的一个部分。绿色意识应包含环境的绿化，对环境的保护，不使用对环境有害的物品，如塑料包装，一次性的筷子和饭盒等，废弃物品中的有毒物品的妥善处理包括办公用品的节约，如纸张印制中的利用率水、能源的节约，教师职工学生在生活中的行为习惯的规范，是否具有环保意识、绿色意识，人文意识。 三、依据学校沉淀的文化底蕴，充实校园文化内涵 基础教育有人说：“校园的学习生活，在人一生的成长过程中，在理想、人格、志趣、心理等方面的培养和塑造，起着压模和成型乃至定型的作用。而我们能否培养出理想远大，志趣高尚，人格健全，心理健康的一代代中华民族的后来人，在很大程度取决于校园文化开展得如何。” 1无论在个体、群体还是组织的各种情况下，人们的心理内部都充满着新与旧，正确与错误，衰亡与新生等矛盾的方面。学校的文化积淀深厚是一个学校办学的优势，但随着学校办学的不断深入和发展，要不断的充实学校办学的文化内涵，依据自身的文化底蕴，适时的充实形成自己的特色，切忌拥挤，使学校的办学方向随着时代的发展，而充满现代气息和生机。 2社会对人才的要求，教育的不断发展。教材的放开，高考的放开，升学压力减小，促使学校教育由单一的课堂教育竞争，转变而成为一种校园文化开展好坏的竞争。当然教学也是校园文化的一个组成部分，也只能是一部分。如何使学生能得到全面的发展，个性的发展，能力的发展，学校文化活动的开展如何整体设计，长远安排，有计划的促进学生文化素质的提高，这是一种教学理念的更新，需要下很大的功夫。 3后勤部门应根据学校的文化底蕴，积极努力作好参谋，做好服务，引导新的校园文化，营造一种良好的群体文化，提供物资生活的优秀服务阳养成教育的引导，培养出具有优秀文化功底的青年一代。古代孟母二移其居，以我的观点看，寻求的也就是一种青人的文化氛围，使孩子能接受一种良好的文化薰陶，培养出一代杰出的英豪。 4在创学生良好文化生活氛围的同时，不可以忽略配合学校、党组织、工会、团委做好教师职工、家属的文化活动和教育。与当地政府、公安或城管等部门联系，处理好校园周边的文化活动对学校的反射，形成一个优雅的育人小环境，促使青少年身心得以和谐的发展，才能使我们的社会得以和谐发展。 引导学生如何处理好同学之间的关系、学生与老师的关系，如何建立一个和谐的家庭以及社交中的一些基本要求和原则，使一个和谐发展的中国呈现在世人面前。 四、加强学生养成教育；养成良好的生活习性。促进学生个人的和谐发展 养成教育是培养青少年远大理想、崇高道德品质良好行为习惯的教育。养成教育就是从行为人手，综合多种教育方法，全面提高青少年的知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为习惯)，并最终养成青少年的远大理念，崇高道德品质及良好行为习惯。养成教育是提高青少年修养，完善青少年人格不可缺少的教育，是教会青少年如何做人的重要一课。 1学校在引导学生探索文化的同时，就引导学生如何做人。而远大理想、崇高道德品质、良好行为习惯不是天生的，它离不开教育。养成教育是对青少年一代进行道德品质和行为习惯的一种教育，为他们将步入社会怎样做人和做什么样的人的教育。学校，特别是寄宿制学校，对学生的养成教育是不可缺少的一课，要抓紧做好。包括文明语言的使用，站、行、走、坐的姿势，日常生活用品的摆放，一些行为习惯的形成和社会公德的基本要求。 2中学后勤部门应配合学生工作部门，加强对学生的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯的教育，以养成青少年的远大理想。后勤部门可通过食堂的就餐、商店购物，为教学的服务、环境的保护、学饺的绿化和绿色意识的培养来促进学生良好行为习惯的养成。总之后勤部门通过多种的服务途径，提高服务质量、服务水平、服务意识，达到服务育人，促进学校环境的和谐发展和学生个人的和谐发展。 3当然这个工作不是说到就能做到的，必须经过长时间的努力，细致到位的工作一种坚忍不拔的精神和博爱的心怀在平常的工作中去体现、去引导、去奉献，以达到培养学生远大理想，崇高品质的目的和效果。 五、结束语 为培养和谐发展的青年一代，营造一个和谐的校园小环境，教育青年一代个人和谐发展、如何构建一个和睦的家庭，为建立一个和谐社会大家庭而作出贡献。作为中学教育工作者，应根据时代的要