语文北师大版三年级下册“亲情”主题拓展阅读教学——《了不起的兔妈妈》绘本阅读教学

第一单元语文天地“亲情”主题拓展阅读教学了不起的兔妈妈绘本教学简案 成安县实验小学 霍芬霞课题了不起的兔妈妈课时共1课时教学媒体多媒体教学目标1、 了解绘本中兔妈妈怎样“了不起”，她都给小兔丫丫藏了哪些“虫虫”。2. 体会兔妈妈的勤劳、智慧以及对小兔丫丫无私的爱和付出。3. 培养学生对绘本的阅读、感悟能力，并激发学生联系生活实际对绘本进行再创作。4. 培养学生语言表达能力和想象力。5. 让学生充分体会妈妈对自己无私的付出，并激发对妈妈无限的热爱。重点培养学生对绘本的阅读、感悟能力，并激发学生联系生活实际对绘本进行再创作。难点让学生充分体会妈妈对自己无私的付出，并激发对妈妈无限的热爱。学习方式小组合作、引导感悟、生动手制作贺卡和绘画 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图1、 谈话导入：PPT出示课题，让学生谈与“妈妈”相关的词语、成语或其他。2、 PPT出示绘本图片，找一位学生上台带领大家欣赏绘本，结束后找其他同学进行评价。3、 老师带领学生仔细地欣赏一次绘本。每看一幅图。都可以让学生谈自己观察或者发现、感悟到了什么。（引导学生可以从人物的动作、表情、神态，图片所呈现的氛围，以及绘本的色彩、构图、表现方法等方面来回答。）老师要放慢节奏，让学生把想说的都说出来。4、 看完绘本，让生回答问题：1. 这几幅图里面，你印象最深刻的是哪幅图，并说说原因。（要引导谈出从图中感觉到小丫妈妈是个怎样的人。）2.开动脑筋想一想，如果你是小兔丫丫的妈妈，你还会给她藏上什么“虫”。5、 进行三个小活动：1. 填写爱的平衡任务卡左边是“妈妈为我做过的事”， 右边是“我为妈妈做过的事”。2. 制作小贺卡，主题：妈妈，我想对你说。并粘贴在黑板上画好的“感恩树”上。3. 画一幅妈妈的画像。六、总结：妈妈对我们的爱是无私的。我们也一定会用心去回报妈妈。最后在一首歌颂母爱的歌曲天之大中结束本节课的学习。说与“妈妈”有关的词语、成语、名言，或者古诗。 一名学生上台为大家朗读绘本故事，并带领大家欣赏绘本内容。朗读结束后，请其他学生评价。学生可以畅所欲言，尽情地把自己对每副图所观察到的、感悟到的东西说出来。（师引导学生要多用好词佳句，让表述更有文采。也可以引导学生对比自己实际生活中的情景来谈感悟。） 学生谈谈自己印象最深刻的图，并结合实际谈感悟。 学生展开想象的翅膀，“续写”绘本。把情景和方法都说出来。（师提议课下可以尝试画一画。）学生填写爱的平衡任务卡学生制作小贺卡，并把想对妈妈说的话写到上面。学生画一幅自己心目中最美丽的妈妈的画像。听歌，感受歌者对妈妈无限的依恋，再次感悟母爱的伟大。 这样的谈话导入，既可以活跃课堂气氛，为整个课堂奠定一个好的基调，也可以让学生展示自己平时的积累，更重要的是在相互交流的过程中体会妈妈的伟大，为授课打下基础。 这样配图朗读既培养了学生的朗读能力，也能更好地把学生们带入到绘本的故事情景中去。学生互动评价既可以让朗读者知晓自己的优缺点也可以使听的同学有所启发。同时体现了学生课堂的民主。 这个环节既培养了学生的观察能力（如zzz表示正在睡觉，用音乐符号表示正在放音乐，从小主人公的表情看出来她读书很专注等）和表述能力（如好词佳句、关联词语的运用），也让学生对绘本的内容有了更深层次地理解。 这个环节让学生再次回顾绘本中最令其动容的画面，既加深了孩子对绘本的理解，又能让孩子对比自身感悟妈妈的智慧、伟大和无私的付出。 这个环节充分锻炼了孩子的想象能力。让学生打开记忆的匣子，回忆自己妈妈用过的好方法，并想象成兔妈妈，“续写”绘本。既联系了生活实际，又进行了一次绘本创作的初涉。 在填写的过程中再次感受妈妈对自己无私的付出，也感受到自己对妈妈的回报还远远不够。千言万语汇成一句话，就写在孩子们为妈妈精心制作的小贺卡上，那是对妈妈最诚挚的感谢，是用心写成的！