语文人教版二年级上册26 红领巾真好.docx

清水镇育英小学集体备课教案设计单元总课题保护环境，关爱自然年级二年级 单元目标知识与技能: 1认识44个生字，会写40个字。2.正确流利有感情地朗读课文，从中受到保护环境的教育。 3.主动积累课文中的优美词句，练习“我会读”中的词语说句子。过程与方法:1引导学生多读，在读中感受文中人物的美好心灵，激发学生胡童心童趣，调动学生的情感，从而使环保意识植根于学生心灵。情感态度与价值观:懂得人与动物，人与自然，应该和谐相处，相融相依，增强环保意识。教 学重 点1.认识水平44个生字，会写40个字。2.正确流利有感情地朗读课文，从中受到保护环境的思想教育。教 学难 点引导学生多读，在读中感悟人物心灵的美好，从而加强学生的环保意识。教 学方 法采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，引导学生认真练习，不断丰富学生的语言积累.解决重难点的措施方法 联系生活实际，在感悟的基础上，采用多种形式读课文。读议结合，让孩子从小增强环保意识。课时安排13课时 清水河镇育英小学集体备课教案设计课题 26“红领巾”真好教学目标知识与技能:1.认识8个生字，会写8个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法:把朗读和理解词语紧密结合起来，在引导理解中指导朗读。情感态度与价值观:有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。教 学重 点识字写字。朗读背诵课文。教 学难 点感悟做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪，懂得爱护鸟类。教 学方 法引导点拨法。读议结合法。教 学 用 具课件，生字卡片。备课时间2016.11.5上课时间主备人刘燕课时二课时参加人员二年级全体语文老师教学过程一课时课时目标：1. 读议结合，理解课文内容，体会“红领巾”爱鸟护鸟的快乐。2. 与自豪，懂得爱护鸟类。3.有感情地朗读课文。4.指导书写生字。一导入新课清晨，一群可爱的小鸟在林中唱歌，一群“红领巾”来到校园。二初读课文，整体感知1借助拼音自读课文，遇到不认识的字想办法解决。2.指名分自然段朗读课文，订正字音。3.再读课文，说说课题中的“红领巾”是指什么。三朗读感悟1说说你从课文中感受到了什么？课件展示2.练习朗读，把小鸟活泼可爱的样子读出来。3.找出文中写小鸟机灵的段落读一读。课件展示“扑棱棱”4.小鸟在林中飞来飞去，忙着干什么呢？5.练习朗读第2节，读出小鸟的机灵忙碌。6.想一想，小鸟还会对红领巾说些什么呢？7.带着赞扬的语气练习朗读第3小节。四美读全文，升华情感1.学生自由练读。2.和同桌对读。3.指名配乐读，师生共评。4.齐读课文。五.指导识记生字，书写生字。 批 注教学过程.1.卡片认读生字。2.小组交流，你是怎样记住这些字的。3.集体交流。让学生体验成功的快乐。（1）展示生活中识字成果：如：“牌”字在哪儿见过？你还认识哪些相关的字？（2）编歌谣识字。几只小鸟叽叽叽，一群小鸟喳喳喳。早晨到校蹦蹦跳跳，放学回家整理书包。4.巩固识字。出示卡片，开火车识字。三写字指导1，认真观察，哪些字要写得左窄右宽？捉，理，跃，蹦。哪些字要写得左右一样宽？哪些字要写得上紧下松？2.重点指导。跃：右边不是天，第一笔要变成撇。 “领”：左边是“令”，不要掉点。3.生描红，临写。四拓展延伸1.阅读有关动物的文章。2.试着为小鸟写一写这样的广告。3.读一读公益广告：我是一株小小草，请您注意您的脚。批 注教学过程批 注课堂小结学了课文，你想对自己说点什么呢？作业布置必