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文档简介
语文版2019-2020学年六年级上册语文第五单元第24课一个这样的老师同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共21分)1. (3分)写出课文一个这样的老师中运用的三个成语_ _ _。2. (4分)读课文一个这样的老师,根据意思写词语。因要求过高而难以实现的希望。_将来有那么一天。_非常遥远、遥远而不可到达。_非常迅速,像风吹电闪一样。_3. (6分)形近字组词。 蚁_ 粮_ 秀_ 消_ 躲_议_ 良_ 诱_ 稍_ 跺_4. (3分)写出近义词。绝迹_ 解释_ 观察_5. (5分)按课文风娃娃内容填空。课文写了风娃娃帮人们做了两件好事:吹_和吹帆船。他以为做好事很容易,只要有_就行,结果把_吹跑了,把人们晒的_吹跑了,还折断了新栽的_,人们都责怪他。二、 阅读理解 (共2题;共33分)6. (20分)阅读下面的文字,完成后面的题目。 韶关的秋晨秋天的黎明时分,四下里一片寂静,听不见一丝声响。向远处望去,只看见丝丝缕缕的乳白色的薄雾,悄悄地从花草间漫到树林中,在家家户户的房顶上无声无息地流动着,翻滚着。深蓝色的天幕上,几颗星星毫无表情地眨着眼睛。过了一会儿,天边渐渐发白,太阳微微探出脑袋,露出小半张通红通红的圆脸。浓雾在慢慢消退,瞬间,又潮汐似的涨了过来,整个田野一下子全笼罩在白茫茫之中。太阳此时变得朦朦胧胧的,像褪了色的红纸,毫无光泽地贴在公路尽头的那片白杨树林里。天地间灰蒙蒙的一片,几乎分不清楚东南西北。行人像被舞台上的聚光灯罩着,无论走到哪儿,浓雾都如冷美人似的飘过来,避开去,再绕上前,用轻纱般的纤指抚摸你的脸庞,撩拨你的头发,牵扯你的衣服,想赶又赶不走,想挥又挥不去。终于,绯红的太阳从那片白杨树林里跃了出来,红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天边,开始了他一日里全新的征程。天地间顿时像被谁注入了无限的希望和无穷的力量,重新抖擞起了精神。远远地,有人快乐地唱起了水乡民歌,歌声在宁静的田野上空久久回荡,并穿透晨雾越飘越远。公路两旁的稻田不断地散发出成熟的芳香,只是稻穗上还悬浮着一层薄薄的晨雾。一阵阵凉丝丝的晨风习习吹过,半空中好像多了只看不见的口袋,自南而北缓缓地把这些仅剩的薄雾也统统收了进去。哦,崭新的一天开始了,多么迷人的水乡秋晨!(1)短文描写的是( )日出的景象。 A . 山顶B . 水乡C . 海边D . 森林(2)这篇短文是按( )顺序来写的。 A . 游览B . 地点C . 时间D . 事情发展(3)文中描绘太阳颜色变化的顺序是( ) A . 通红绯红像褪了色的红纸B . 通红像褪了色的红纸绯红C . 像褪了色的红纸通红绯红(4)文中画横线的句子运用了_的修辞手法,这样描写的好处是_。我也会写这样的句子:_。 (5)写出文章的中心句。全文表达了作者_之情。 7. (13分)阅读下文,回答问题老师,您走好1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台,再也没有醒来!作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。她说,就以这篇文章为李老师送行。老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸哭,只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。阳光穿过云层,赶来为老师方面军行,老师,您披一绺阳光上路吧。您如阳光,一辈子都在照耀别人。送走您,我们回到教室,泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“1998年11月13日”。最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现:上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。您坚持写板书,直到挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您浑然不知。老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?老师,您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:(1)写出下列词语在文中的意思。泣不成声:_浑然不知:_(2)读句子完成练习。“您如阳光,一辈子都在照耀别人。”这句话用了_修辞手法。句中把_比作_.这句话表达了学生_.请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。(3)细读第段,分析这段是属于( )描写。(填写序号) A . 心理描写B . 动作描写C . 外貌描写(4)“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生?三、 语言表达 (共1题;共5分)8. (5分)学完一个这样的老师,说说怀特森老师是一个怎么样的人?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用
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