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文档简介

13.坐井观天教材分析:本节课是一个寓言故事，通过生动有趣的对话,给孩子们讲述一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明一个深刻的道理：看问题，认识事物，站的要高，看的要全面。设计理念：本节课内容为第一课时，让孩子能准确地掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规划正确规范地书写汉字，以及能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。通过分角色的朗读，让学生养成爱阅读的好习惯。教学目标：1、 认识3个生字，会写一个字。2、 能分角色的朗读课文，有感情地朗读对话。重难点：分角色有感情地朗读对话教学过程：一、 故事导入，揭示课题自由读课文课件出示：1、 自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、 遇到不认识的字借助拼音多读几遍。二、 品析课文，识字写字（一） 过渡：你们刚刚读的这个故事的名字叫什么？(板书：坐井观天)1、 读完课文，你们知道这是一个关于谁和谁的故事？2、 他们在干什么？3、 这就让老师不明白了。一个在天上，一个在井底，他们是怎样相遇的呢？指名回答问题（出示图片）（二） 交流识字方法1、 出示口渴、喝水，该怎样来区别这两个字？2、 出示图片“沿”，指导书写。3、 书写，临写，展示。三、 学习课文，分角色朗读1、 听说青蛙和小鸟发生了争论，它们在争论什么？课件出示：青蛙和小鸟的对话2、 为什么青蛙会认为天不过井口那么大呢？过渡：小朋友，请将你的练习本卷起来看看，你通过卷起来的小孔看到的老师和平时看到的老师一样吗？（出示两个反问句）3、 小鸟认为天应该是怎样的？出示课件，感受天无边无际四、 演一演原来天是这样的无边无际，难怪小鸟飞久了会累。其实，不单单只有小鸟遇到了青蛙，还有其他小动物遇到了它，它们之间发生了什么样的故事呢？让我们一起来看看吧！五、 作业青蛙听了这几位小朋友的话，它的看法会有所改变
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