语文人教版三年级下册《翠鸟》第二课时教学设计.doc

翠鸟教学设计 教学目标：1、了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步了解翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。2、学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语的意思。3、读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第一至三自然段。4、学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。教学重点难点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。教学时间：三课时课前准备：画一只翠鸟；制作课件教学过程第 二 课 时一、创设情境，触发个性1、同学们，听（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？（学生都晓有兴趣地自由说）是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示“翠鸟”图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。（翠鸟有一双红色的小爪子。翠鸟的羽毛很漂亮。翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。）3、同学们，如果用一个词来形容翠鸟，你会用上哪个词呢？如果用一个字来形容它，你又会用上哪一个呢？（“美”，趁机板书）4、同学们观察得非常仔细，看看书本上是怎么说的。马上翻开书本找出相关的内容美美地读一读。同学自由高声地朗读。（1）有哪位同学想把翠鸟的美读出来吗？（请学生朗读课文的第一自然段）（2）这位同学的朗读真响亮，如果能多一点感情就更好了。还有同学想读吗？（3）你读得可真好！不仅声音响亮，还很有感情呢，把翠鸟的美都读出来了。来，我们所有同学就象他那样有感情地读好这一段。（同学们美美地读）（4）师：同学们，翠鸟的美就在于它那红色的小爪子，漂亮的羽毛，还有（学生一起回答，师相机板书）同学们，在课前老师画了一只翠鸟，但是还没有涂上颜色，老师想请同学们帮助我把这幅画给完成好。行吗？但老师有一个要求，就是我所画的翠鸟要跟书上所说的翠鸟的样子是一样的，你们能指导老师画好它吗？（同学们一边按着课文的内容说，老师一边用多媒体点出空白翠鸟图的各部分的颜色来，很自然的学生都基本上能完成了这一段的背诵任务了。）（5）作者为什么能把翠鸟写得这样可爱？（喜爱、细心观察）同学们可真棒！老师感觉到同学们都很喜欢翠鸟，你们还想更多地了解翠鸟吗？想的话就就继续往下读吧。二、读文理解，逐层深入。朗读课文同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？（我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。）学习句子：翠鸟叫声清脆，爱贴着在水面上疾飞。比较句子：A、“翠鸟叫声清脆，爱贴着在水面上疾飞。”B、“翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。”读一读有什么不同？A、“贴”字是什么意思呢？你们能用手势做出来吗？（通过做动作，形象地让同学们明白了）B、“疾飞”又是什么意思呢？（就是飞得快）C、你们还知道了翠鸟的什么？（翠鸟很会捉鱼，眼很尖，小鱼是逃不过它的眼睛的。）4、对了，翠鸟是个捕鱼能手，我们一起看看它是怎样捕鱼的。（播放录象）（1）同学们，通过看录象，你们知道了翠鸟翠鸟是怎样捉鱼的吗？（翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。）（2）注意它捉鱼时的动作是怎样的？（“蹬开”、 “飞”、“ 叼起” 、“贴着”）师：那它捉鱼之前又是怎样做的？（它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。）习句子：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（1）作者用到的动词有哪些？（“一动不动”、“ 注视” 、“等待”生回答，师相机板书）同学们，我们来比一比下面的句子，你觉得哪个句子写得好。（课件展示：“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”）同学们呀，在这篇文章 里，作者用了大量的比喻句，把翠鸟写得活灵活现了，你们在写作的时候如果也能这样做就好极了。同学们，从翠鸟捉鱼的动作，你觉得翠鸟有什么特点呢？（机灵，敏捷。）（2）对，翠鸟的确是机灵，除了从它的动作可以知道它的机灵，我们还可以从哪里看出它的机灵。（小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。）6、你的触觉可真敏锐。同学们，其实翠鸟有着那么高超的捉鱼本领跟它的外型特点是密切相关的。我们看（展示课件，让生完成填空）（1）翠鸟一眨眼又轻轻地落在苇秆上了，而且一动不动，是因为（它有一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。）（2）小鱼尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟 锐利的眼睛，是因为（翠鸟有一双透亮灵活的眼睛。）（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了，是因为翠鸟有一张（又尖又长的嘴。）（4）翠鸟又漂亮又机灵，还擅长捉鱼。我们来把它捉鱼时的美读出来。7、翠鸟这么可爱，我真想捉一只来饲养。可是能捉吗？为什么？（鸟是我们人类的朋友，我们不能捉。）师小结：你们真是了不起。正是有了它们的存在，我们的生活才如此的丰富多彩。其实，翠鸟在全世界有60多种，我们今天所认识的只是其中的一种。就让这可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生活着吧！（多媒体课件播放：各种各样的翠鸟）三、拓展练习1、背诵自己喜欢的小结2、根据第一小节画一只翠鸟3、课外阅读与翠鸟有关的资料板书设计： 颜色鲜