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羚羊木雕 1 跳读1 17段看作者紧扣哪个词来描写父母 用了哪些描写方法 2 跳读18 23段 看作者围绕哪个词来描写万方 这节属于什么记叙顺序 思考问题 通过语言描写 动作描写 心理描写 神态描写等刻画了人物的形象 使形象丰满 生动 例如妈妈追问我木雕的下落时 一连用了几句十分急促的话 这一连串问话把妈妈那种不理解 不信任女儿 看重钱财的惊慌神态和心理刻画了出来 反映了妈妈庸俗的心态 犄角 j ji o 怦怦 p ngp ng 我们俩 li 逮 d i 着玩树杈 ch 抹 m 眼泪攥 zu n 寒颤 zh n 生字词 设身处地的为对方想想 给对方建言献策 如何避免这场矛盾冲突 换位思考 父母重财轻义 深深伤害了 我 的感情 我 重义轻财 自作主张的作法也欠妥 在家庭中 子女敬重父母 父母尊重子女 是处理家庭矛盾的一把钥匙 另外 生活中多一些理解 多一些宽容 生活就会更加美好 小结 随堂练习 本文作者对父母的行为进行了深深的谴责 对 我 的行为给予了一定的同情与支持 请模仿 生命诚可贵 自由价更高 写一句话 表达这种感情 作业 1 想象 我 要回木雕到家
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