北京市12区中考物理二模试题分类汇编 简单机械.doc

北京市12区2016年中考二模试题分类汇编（简单机械）8（昌平区二模）图3所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是图3a剪子b钓鱼竿c核桃夹d羊角锤3（朝阳区二模）图2所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是 修树剪子核桃夹子取碗夹子羊角锤子abcd图2图2835（朝阳区二模）为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆ab。在杠杆上找一点c用支架支起来，在b点挂一个重物，如图28所示，小阳依次在枉杆上的a1、a2、a三点施加向下的力，当杠杆水平平衡时，发现用力越来越小。根据这一实验现象提出一个可探究的科学问题： 。 2（东城区二模）如图1所示是生活中常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是 图1a钳子 b碗夹 c核桃夹 d撬棒6（房山区二模）如图4所示的情景中，属于费力杠杆的是图4a羊角锤b面包夹c核桃夹d瓶起子19（房山区二模）下列说法中错误的是a用力捏铁块时铁块会发生形变b用杠杆橇动物体时，动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力c重100n的物体放在地面上，物体对地面的压力一定为100nd用力击打排球时手感觉疼，是因为手受到排球的作用力大于手对排球的作用力33（房山区二模）（2分）小明同学做“测滑轮组机械效率”的实验。实验后对实验数据进行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和测量器材都相同，但自由端的拉力却不同，从而造成滑轮机械效率不同。请分析自由端拉力不同的原因可能是a滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同b测拉力时没有使测力计匀速上升c测拉力时拉力的方向没有竖直向上d钩码被提升的高度不同37（房山区二模）如图25所示，小明利用弹簧测力计、大烧杯、足量的水、轻质细绳和轻质杠杆测量一石块的密度。以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，完成问题。图25甲乙（1）将石块用细绳系好悬挂在杠杆b点，测力计通过绳套在a端施加竖直向上的拉力，杠杆在水平位置平衡，如图25甲所示；读出测力计的示数f1，将f1记录在表格中；（2）在大烧杯内装入适量的水，石块的位置不变，将石块浸没在水中（石块不接触容器），测力计通过绳套在a端施加竖直向上的拉力，杠杆在水平位置平衡，如图25乙所示；读出测力计的示数f2，将f2记录在表格中；（3）已知水的密度为r水，利用测量出的物理量和r水计算石块的密度r = ，并将计算结果记录在表格中。图1801n2345012345 31（丰台区二模）实验台上有组装好的实验装置，如图18所示。另外还有质量均为50g的钩码一盒（十个）、质量不同的滑轮三个（图中未画出）。小丽用上述实验装置和器材进行实验，实验数据如下表三、表四所示。表三： 序号动滑轮重 g动/n钩码重g/n钩码上升高度h/m绳的拉力f/n绳端移动距离 s/m机械效率/%10.10.50.20.340.473.520.110.20.60.483.330.120.21.10.490.9序号动滑轮重 g动/n钩码重g/n钩码上升高度h/m绳的拉力f/n绳端移动距离 s/m机械效率/%10.120.21.10.490.920.1520.21.150.48730.220.21.20.483.3表四：（1）分析表一中数据，小丽认为：对于同一动滑轮，所提升的钩码越重，机械效率 。（2）分析表二中数据，你的结论是：提升相同钩码时， 。（3）分析表中数据可知，f，排除测量因素的影响，主要原因之一是： 。32.（丰台区二模）小莉利用轻质杠杆、刻度尺、金属块甲、小石块乙、圆柱形塑料容器、细线和适量的水测量未知液体的密度，实验装置如图23所示。以下是小莉设计的实验步骤，请你按照她的实验思路，将实验步骤补充完整。（1）将金属块甲和小石块乙用细绳分别悬挂在杠杆a和d端，用细线做好的绳套系住杠杆某处后，移动绳套到o点时，杠杆恰好在水平位置平衡。（2）将小石块乙完全浸没在水中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至b点，杠杆再次在水平位置平衡。用刻度尺测出ab间的距离为l1。图23oadbc甲乙水液体（3）将小石块乙完全浸没在待测液体中，且不与塑料容器相接触，金属块甲移至c点，杠杆再次在水平位置平衡。_。（4）用水的密度r水及测量出的物理量写出待测液体的密度r液的表达式：r液= 。4（海淀区二模）如图2所示的用具在使用中，属于省力杠杆的是图2瓶起子a钓鱼竿b天平c食品夹d图19乙甲f30（海淀区二模）用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明采用了如图19甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组。（1）请帮助小乐在图19乙中画出滑轮组的绕线。（2）实验中他们得到的数据如下表所示。实验序号钩码重g/n钩码上升高度h/m绳的拉力f/n绳端移动距离 s/m机械效率小明140.12.30.2260.13.40.288.2%小乐350.11.90.387.7%470.12.60.389.7%小明第1次实验中，有用功为 j，此滑轮组的机械效率为 。（保留1位小数）（3）综合分析小明和小乐的实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。（选填“高”或“低”）37（怀柔区二模）实验桌上有一个带支架的杠杆、（杠杆的支点为o，杠杆上每一刻度间距均为5cm）一个量程满足要求的弹簧测力计、质量为200g的钩码一个和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验证明：“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，动力臂越大则动力越小”。图21o（1）在你所设计的实验中，如果用点a表示钩码作用在杠杆上的位置，用点b、c和d表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图21中的杠杆上标出点a、b、c和d的位置；（2）写出主要实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。6（平谷区二模）图2所示的四种用具在使用中，属于省力杠杆的是图2托盘天平a镊子c钢丝钳b 钓鱼竿d31（石景山区二模）小阳同学利用如图24所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。（1）在实验过程中，小阳应_拉动弹簧测力计。（2）请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率为：_（保留一位小数）。（3）根据实验数据可得：使用同一滑轮组提升重物时，被提升物体所受重力越大，_。36（顺义区二模）实验台上有如下实验器材：一个带支架且有刻度的杠杆如图25所示，一个量程为05n的弹簧测力计、6个质量均为50g的钩码和两段细线。请利用上述实验器材设计一个实验，证明“当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力臂和动力臂保持不变，则动力与阻力成正比”。（1）本实验的因变量是 ；应控制不变的量是 。（2）本实验改变自变量的方法是 。8（昌平区二模）b3（朝阳区二模）b35（朝阳区二模）杠杆平衡时，用力的大小与力的这一点到指点的距离是否有关？（其他说法正确均给分）2（东城区二模）b6（房山区二模）b19（房山区二模）bcd33（房山区二模）bc（每选对一问给一分）37（房山区二模）31（丰台区二模）（1）大；（2）动滑轮越重，机械效率越低；（3）存在摩擦 f答图232.（丰台区二模）（3）用刻度尺测出ac间的距离为l2； （4） 4（海淀区二模）a30（海淀区二模）（1）见答图2 （2）0.4；87.0% （3）高 （4分）37（怀柔区二模）dc b a 图1o（1）如图1所示（1分）（2）实验步骤：在a、b两点分别把两段细线系好，调节杠杆水平平衡，把质量为200g的钩码挂在a点，在b点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，当杠杆水平平衡时，读出动力臂l和弹簧测力计的拉力f，把 l和 f记录在数据表格中； （1分） 在a、c两点分别把两段细线系好，调节杠杆水平平衡，把质量为200g的钩码挂在a点，在c点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，当杠杆水平平衡时，读出动力臂l和弹簧测力计的拉力f，把 l和 f记录在数据表格中； （1分） 在a、d两点分别