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狼 教学设计课件 狼 教学设计课件 学习内容分析学习者分析教学目标教学重点难点及解决措施教学设计思路及依据的理论信息技术应用分析教学过程教学反思 狼 教学设计课件 学习内容分析课文选自蒲松龄的文言短篇小说集 聊斋志异 文章讲述的是一个屠户卖肉回家途中遇狼 惧狼 御狼 杀狼的故事 反映了正义必定战胜邪恶的道理 文章情节生动 寓理于事 适合学生阅读 返回 狼 教学设计课件 学习者分析初一的学生有一定的文言基础 但容易浅尝则止 他们喜欢活动且表现欲望强烈 爱诵读 但思考不深入 返回 狼 教学设计课件 教学目标课程标准 读读背背 初知大意 知识与技能 指导学生认清狼阴险狡诈的本质 体会屠户内心世界的变化过程 提高学生的认识能力和逻辑思维能力 过程与方法 1 查阅工具书 结合课文注释 扫除文字障碍 准确理解文言词语在句子中的含义 2 反复诵读 理解课文的意思 领悟小说的生动描绘及作品的中心思想 情感 态度与价值观 1 结合小说主题 让学生了解到社会中确实存在假 恶 丑等阴暗面 教育学生要同它们作斗争 以净化我们的社会 使世界变得更美好 2 从生动形象的描写中体会屠夫敢于斗争 善于斗争的精神美 返回 狼 教学设计课件 教学重点难点及解决措施本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上 要通过引导学生熟悉课文 在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的基础上加以解决 返回 狼 教学设计课件 教学设计思路及依据的理论本课的教学设计分五个阶段 1 本文故事性很强 教学时 可采用先讲故事 在此基础上引导学生反复诵读的方法 以达到铭记于心的目的 2 查阅工具书 结合课文注释 扫除文字障碍 准确理解文言词语在句子中的含义 3 反复诵读 理解课文的意思 领悟小说的生动描绘及作品的中心思想 4 把握故事的开端 发展 高潮和结局 理清层次线索 分析屠户和狼的形象 5 在把握作品中心意思的基础上 对作品做拓展性思考 深刻地理解小说的意义 自主 探究 合作学习理念 返回 信息技术应用分析 狼 教学设计课件 返回 教学过程 狼 教学设计课件 返回 狼 教学设计课件 教学反思本课的教学设计分五个阶段 1 本文故事性很强 教学时 采用先讲故事 在此基础上引导学生反复诵读的方法 使故事铭记于心 2 通过查阅工具书 结合课文注释 扫除文字障碍 理解了文言词语在句子中的含义 3 通过反复诵读 理解了课文的意思 领悟了小说的生动描绘及作品的中心思想 4 通过梳理故事的开端 发展 高潮和结局 理清了层次线索 明确了屠户和狼的形象
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