七年级语文下册《珍珠鸟》课件3人教版.ppt

第六单元教学设计 七年级语文下册 大若岩镇中学陈益朋 单元特点1 本单元选编了五篇描写动物的文章 形式多样 内容丰富 不仅反映了人类对动物世界的了解和认识 对人与自然关系的思考 而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹 有一种观念认为 人类是万物之灵 靠人类的智慧可以改造自然 征服自然 这种观念长期影响着人类对自然的态度 人类到了应该反思自己的所作所为的时候了 是否因为我们拥有超过其他动物的智慧和物质手段 就有权主宰其他生命形式的存在方式 甚至主宰它们的生死呢 从这个角度解读本单元的文章 可以引发学生对人与动物的关系的更深入的思考 学习这个单元的课文 帮助学生形成尊重自然 善待自然的观念 引导他们把人与自然的关系的问题纳入自己的视野 这是我们老师义不容辞的责任 如 马 斑羚飞渡 应引导深入 目标1 2 情感态度与价值观 在教学过程中努力激发学生珍视生活 关爱动物的情感 引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题 感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质 过程与方法 在理解课文内容的基础上 调动已有的知识储备 结合自己的生活体验 敢于发表自己的见解 做到观点明确 言之有理 单元特点2 所选课文体裁丰富 语言具形象美 内涵美 有许多生动的词语和优美 含义深刻的句子 目标3 知识与能力 积累生动的词语和优美 深刻的语句 提高对不同体裁文章的整体感知能力 教学设计 26 珍珠鸟 课文分析 信赖 往往创造出美好的境界 生命是平等的 没有高低优劣之分 保护动物 珍视生命 是 珍珠鸟 一文的主题 可以说这是一个相当重大的主题 但在冯骥才先生的笔下 却没有枯燥的说教 作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对鸟的描写之中 赋予小鸟灵性 所以刻画鸟的形状 动作乃至神态都极细腻 逼真 语言朴素 清新而有文采 让我们在一种极美的文字中感悟到一种美的情感 感悟到一种深远的意境和深刻的人生内涵 教学目标 1 引发学生思考人与动物的关系 激发学生关爱生命 善待生命的情感 2 积累语言 品味语言 培养阅读 鉴赏能力 3 初步学会情感融注于记叙 描写中的方法 教学重难点 教学重点 以朗读方式品味文章语言 感受课文细腻 生动的描写 提高学生对课文的感悟 鉴赏能力 真正地激起学生心中 爱 的情感 教学难点 学会在描写中融入情感 领会 信赖 往往创造出美好的境界 的深刻内涵 教学流程 阅读有关资料 了解作者的基本情况 熟读课文 解决生字词 研讨与练习一 二 课前预习 导入 直接板书课题作者 让学生说说对冯骥才 珍珠鸟的了解 师 作家又不是养鸟专家 他是怎样与这种怕人的鸟建立紧密关系的呢 写这篇文章要告诉我们什么呢 检查预习 1 读一读 投影 垂蔓葱茏画框眼睑眸子呷2 谁能用最简洁的话概括一下 这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事 初读感知 1 过渡 抓住学生概括内容的亮点 用 真好 二字加以表扬 师 课文开头 作者开篇就发出一声感叹 真好 为什么会有这样的感叹 请朗读全文 读到你也想跟作者一样感叹 真好 的地方 做个记号 说说你的感受 2 学生自主朗读 体验 3 学生说自己的朗读体验 教师要相机引导学生朗读体验6 14段 我 和 珍珠鸟 相识熟悉 亲近到信赖的关系变化的过程 尤其是14段中的 美好的境界 角色体验 过渡 美好的境界 是怎样创造出来的 信赖 人与鸟的互相信赖 人与鸟是怎样互相建立信赖的呢 自读6 14段 划出交代 我 的举动的句子和描写 珍珠鸟 神态 动作的词句 选择你喜欢的段落 揣摩 我 和雏儿在各个阶段的心理 以第一人称说说你的体验 请同桌合作 一人说 我 的心理 一人说雏儿的心理 教师示例 雏儿 起初 我只在笼子四周活动 我不敢飞出去太远 我有点害怕 我 我不管它 我不能打扰它 我会吓着它的 因为这是一种怕人的鸟 学生同桌合作 一人说 我 的心理 一人说雏儿的心理 学生发言 班级交流 同学们的体验非常到位 你们看出 我 是一个什么样的人吗 学生畅谈 你理解文中 信赖 一词的丰富内涵了吗 说说你的理解 以课文为依据 信任 爱心 宽容 尊重 归纳表达技巧 促进读写结合 1 读罢本文 我们不得不感叹一声 真好 文章好 主要归功作者写得好 在作者的笔下 小珍珠鸟具有人的动作 心理 神情 分明是一个娇憨可爱的孩子 作者把小珍珠鸟表现得如此生动有趣 哪些方面做得真好 运用了哪些表达技巧 对你描写动物或自然有什么启示 学生讨论 交流 教师预设a 拟人化的表现手法 作者把人的情态 性灵赋予珍珠鸟 把小鸟写得娇憨可爱 像一个顽皮的孩子 b 动作用得准确 恰当 c 立体化的描写 动作 神态 肖像描写相结合 d 融情于景 融情于动作 融情于场面 作者饱含欣赏之情 喜爱之情记录观察到的景象 使文章富有情趣 练习 研讨与练习二 冯骥才语 艺术创作是一种生命转换的过程 即把最深刻的生命 心灵 有姿有态 活喷喷地呈现出来 这过程是宣泄 是倾诉 是絮语 是呼喊 又是多么快意的创造 让心灵一任自然 艺术便获得生命 活学活用 在生活中 你们或许见过也如珍珠鸟那样逗人喜爱的鸟儿 也许还喂养过令你难忘的宠物 也许你还听过一些令人难忘的动物故事 请选择印象最深的故事 写一则400字左右的片段作文 要求 1 用拟人的手法 2 综合合作神态 心理 动作等描写方法 3 尽量写出自己的感情 有议论句或抒情句 总结 这篇散文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意 深刻的哲理 表现作者对自然 人生的挚爱之情 展示了人与动物间充满爱和信赖的理想境界 现代著名作家冰心早在她的 山中杂记 中写到 我爱自己 也爱雏鸟 我爱我的双亲 也爱雏鸟的双亲 让爱的泉水流淌在