人教版七年级上学期语文第一单元试题及答案.doc

七年级上册第一单元测试卷班级 姓名 座号 成绩 同学们，在这稻花飘香的日子里，我们从四面八方来到了一中，一瞬间，语文第一单元的学习就结束了。学习中我们认识到了人生的艰辛和生命的可贵，我们要对生命负责，让有限的生命发挥出无限的价值，不管命运如何都要勇敢地走下去，让自己的生命绽放出绚丽的花朵。今天，面对这张试卷，我们满怀信心：认真地审题，从容地书写，深情地倾吐心声。相信：成功一定把握在我们手中。一、基础知识（34分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）诱hu（ ） xun（ ）腾 chu（ ）泣 盘qi（ ）卧龙 g( )负2、根据词义填上相应的词语。（10分）（） 举起天，摇动地，形容力量很大。 （ ）（） 形容很大很笨的东西。 （ ）（） 比喻稀奇少见的美味。 （ ）（） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）（） 忍不住笑。 （ ）3、仿句：。（4分）（）仿照例句所用的修辞手法写一句话例：山的那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。 答： （）仿写一个句子：例：我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空。 答： 4、依次写出我国四大古典名著的名称以及作者，并概括写出其中一部书中你最喜欢的一个情节。（10分） 二、阅读理解（66分）（一）阅读下面现代文语段，完成59题。（19分）（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像是在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5、本文是一篇“托物言志”或“借物抒情”的散文，作者借眼前所见和心中所想来抒发自己的感悟和内心情感。阅读本文，试说出作者的所见、所想及其感悟和内心情感（6分）所见： 所想： 所感： 6、在第（2）段中找出写藤萝“盛”的比喻句。（2分）答： 7、“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这一句中的“挑逗”意思是 。（2分）8、揣摩下列语句，说说你对句子的理解（6分）（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。答： （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！答： 9、开头和结尾都写“脚步”，有什么作用？（3分）答： (二) 阅读下面现代文语段，完成1013题。(9分) 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。10、第段画线处运用了_描写。 （1分）11、第段中画线句与下文哪句照应？用“ ”画出来。第段中哪一句能揭示文章主旨，请用“”出来。（各2分，共4分）12、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（用原文回答）（2分） 13、你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？（2分） （三） 阅读下面文言文语段，完成1012题。（24分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。14、童趣节选自_ _。作者_，_代_家。第段“时有物外之趣”从全文看其作用是_ 。通观全文，全文所采用的结构顺序是_。(6分)15、联系上下文解释下列加下划线的字词。（4分）项（ ）为之强（ ）徐（ ）喷以（ ）烟16、翻译下列句子。（6分）见藐小之物必细察其纹理。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。 17、下列句中“之”的用法与其它不同的一项是（ ）（2分）A 故时有物外之趣 B 驱之别院 C为之怡然称快 D使之冲烟飞鸣18、作者自言小时候视力好、喜欢观察事物，所以“时有物外之趣”。是不是仅凭视力好，喜欢观察，就能“时有物外之趣”呢?你认为除此之外还要有什么因素? (3分)19、 你童年时候有过类似于本文作者的经历吗？请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。（3分）（四）_ _ (14分) 那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是 A (xi s)，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。 这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘?”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗?”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。 我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。 几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地，萦绕在我的心中。 十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。 我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我_ B (ch y)地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满慈爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。 一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“妍妍，你又在淘气!你能不能让人安静一丁?你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗?”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。 人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那 _ C （pi hui）在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。 这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。 20、根据拼音写词语。(3分) Axi s( ) Bch y( ) C.pi hui ( ) 21、本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。(3分) (1) _ _ _ _。 (2) _ _ _ _。 (3) _ _ _ _。22、给本文加一个题目，写在文前的横线上(限四个字)。(2分)23、下面的话是从原文中抽出来的。恰当位置应