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鄂教版五年级语文下册7-8单元综合练习班级 姓名 成绩一、读拼音,写词语。(8分)cifeng gui qio y chn lu l( ) ( ) ( ) ( ) c sh png b x shng sh yng( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。(8分)性( ) 棚( ) 伺( ) 恰( )姓( ) 绷( ) 侍( ) 洽( )焰( ) 博( ) 惭( ) 浸( )馅( ) 搏( ) 渐( ) 侵( )三、想一想,照下面词的特点各写三个。(6分)演讲讲演 惟妙惟肖 领头雁 四、把成语补充完整,再按要求做题。(6分)( )头丧气 ( )正腔圆 ( )扬顿挫 动人心( ) ( )首阔步 手( )足( )( )惊( )战 ( )开( )笑描写心理的:描写动作的:描写语言的:描写神态的:五、在括号里填上恰当的关联词。(4分)( )你去,( )他去,总得有一个人去。( )人人都献出一点爱,世界( )会变成美好的人间。凡卡( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( )能像雨来游得这么好的却没有几个。六、选择判断题。(10分)1、下列各组成语中,表达意思不同的一组是()。(2分)A、滔滔不绝口若悬河B、草木皆兵杯弓蛇影C、张冠李戴指鹿为马D、摩肩接踵磨刀霍霍2、下列每组句子中所表达的意思不同的一组是()(2分)A、骗子的骗术难道很高明吗?骗子的骗术很高明。B、我不得不佩服阿庆嫂的机灵。我确实很佩服阿庆嫂的机灵。C、小嘎子把鬼子骗得晕头转向。鬼子被小嘎子骗得晕头转向。3、下列句子排列正确的一项是()(2分)(1)精读就是字斟句酌,弄清内容的含义,不能含糊。(2)略读只要弄清只要观点就可以了。(3)重要的,与自己生活贴近的,可以精读。(4)不重要的,可以略读。(5)不同的内容,要有精读和略读之分。A、(5)(3)(1)(4)(2)B、(5)(4)(2)(3)(1) C、(5)(1)(2)(3)(4)D、(3)(4)(1)(2)(5)4、给带点的字选择合适的解释,把选项填在括号里。(4分)(1)不假思索()A、虚伪的B、假定C、假如D、借用(2)翘首遥望()A、头B、第一、最高的C、首领D、首先(3)排空而至()A、到B、至于C、极;最(4)晶莹透亮()A、光亮B、水晶C、晶体七、判断句子,是比喻句的打“”。(4分)1、新四军久在沙家浜,这棵大树有阴凉。()2、这些衣服轻柔极了,像蜘蛛网一样。()3、一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。()4、刺猬把报纸裹起来,像在树林里一样做了一个窝。()十、阅读训练。(25分)竹 子春雨过后,竹林里,一个个像尖锥似的竹笋()土而出。一夜之间,新竹遍地。竹子是怎样长成的呢?它是一年成竹的植物。冬天,跟在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始萌发。春季,是竹子生长的旺期。可这时候,常常因为土壤干燥,水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就挺出地面,一天能长高一两尺,有的还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。春笋成竹的速度不仅惊人,它的用途更广泛。竹子能做成笙、笛;能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房做粱,它都默默无言。心甘情愿;他的枝扎成扫帚能除污去尘;它的叶和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它从根到(),从()到叶,把一切都献给了人类1、在原文的每个括号里各填上一个恰当的字。(3分)2、用波浪线画一个比喻句,用横线画一个过渡段。这个过渡段的作用是 。(3分)3、利用过渡段,用“”把短文分成两段并写出段意。(4分) 4、请联系生活实际谈谈“竹子精神”。(3分) 露 珠 我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中 夜晚无声地辛勤工作 它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。、 联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。(4分) 、 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。(2分)3、联系上下文理解字义。(2分)它白天隐身于空气中。于:又为人们所喜爱。为:、“露珠精
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