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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容_ 我的最爱共几课时2课型写作第几课时1、2教学目标1指导学生学会立意、选材、构思、语言等。2能写出自己独特的感受、看法。教学重难点重点：指导学生善于立意、选“好”材、巧构思等。难点：指导学生善于立意、选“好”材、巧构思等。教学资源学生在写这类作文时，往往立意平庸：或者“老调重谈”；或者“千人一面”；或者“浮光掠影缺乏深度”。选材方面：缺乏生活时代气息，题材陈旧；素材积累单薄，雷同者众。在结构上往往：叙述杂乱，头绪不清；详略失当、轻重倒置；前无伏笔、后失照应；生转硬接，随意跳脱；平铺直叙，波澜不惊。预习设计1留意生活，有心积累“感点”。2注重课外阅读，积累写作技巧，夯实文化积淀。施教日期 年 月 日学程预设导学策略调整与反思一、板书作文题半命题作文：_ 我的最爱要求：（1）将题目补充完整。 （2）写出你最熟悉的内容，表达自己的真情实感。 （3）字数不少于600字。二、交流材料请同学根据题目要求，思考并快速选择两则与题目相关的材料。学生回顾思考，整理思路。小组讨论，全班围绕同学所选材料是否切题，是否新颖，是否深刻等角度各抒己见、畅所欲言。三、审题指导通过学生选择的材料引导学生思考：怎样选“人无我有、人有我特”之材，奏“感受独特”之曲呢？学生思考与交流答案预设：1半命题作文“_ 我的最爱”既可以是物体，也可以是人。首先要选择个独特新颖的题材，将题目补充完整。2题目中有“最”的限制，构思、选材时要注意突出这个“最”。整个写作过程中都要突出为什么是我的最爱，要显示出我爱的程度。 四、拓宽思维，丰富选材小组合作交流，明确以下问题：学生在讨论的过程中可能遇到有争议或疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。学生交流时教师适当点拨学程预设导学策略调整与反思四、请你思考下列几个题目应该怎样选材？1妈妈爸爸，我的最爱。2书，我的最爱。3祖国，我的最爱。4雨，我的最爱。学生思考、交流。预设：1.父爱母爱的选材立意很普通，所以这个题目一定要注意选择个能够充分爱的程度的事件。2.这个立意应该很高，应着重写书带我们的精神熏陶。3.这个立意也比较好，应注意通过具体事件来抒发对祖国的热爱之情。4.这个立意也可以，应抒发出热爱生活，热爱大自然之情。五、范文引路另附两篇中考满分作文及点评六、拟提纲、写作、修改七、誊写提示：如此深化，不仅扣
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