高考生物实验专题练习（31）.doc

2015年高考生物实验专题练习（31）1(11分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( a和a，b和b)控制，a基因控制色素合成（a：出现色素，aa和aa的效应相同），b为修饰基因，淡化颜色的深度（b：修饰效应出现，bb和bb的效应不同）其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题基因组合a_bba_bba_bb或aa_ _植物颜色粉色红色白色（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株 ；纯合红色植株 。（2）若不知两对基因( a和a，b和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了aabb粉色植株自交进行探究 实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下图的图示方框中补充其它两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点） 实验方法：粉色植株自交实验步骤：第一步：粉色植株自交第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：a _，两对基因在两对同源染色体上，（符合上图第一种类型）；b _，两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第二种类型）； c 若子代植株花粉色：红色：白色2:1:1，两对基因在一对同源染色体上，（符合上图第三种类型）（3）若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，可使染色体数目加倍，形成_倍体。此外也可用_方法诱导细胞内染色体加倍。.若要确定细胞中染色体是否加倍，可取其芽尖细胞按照 制片等步骤制作临时装片并加以观察。2研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是l-天冬酰胺酶，它能将l-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。（8分） （1）实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、l-天冬酰胺酶实验步骤：a分组实验组：培养基 + l-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤细胞对照组：培养基 + b适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测l-天冬酰胺含量。实验结果（如下表）实验分组生长状态l-天冬酰胺含量培养液细胞内实验组缺乏缺乏对照组正常缺乏正常（2）结果分析：该实验利用了酶的 特性；表中应为 ；对照组细胞内l-天冬酰胺含量正常的原因是 。3（10分）某农场每年都要利用不同品种的大白菜杂交获得种子供蔬菜基地大面积种植。大白菜的花很小且为两性花，杂交工作耗时费力，若用不能产生花粉的雄性不育系作母本，则可大幅度提 高工作效率。经多年努力，农场拥有了甲品种的4种类型：不育的类型i、和可育的类型、，并通过以下途径年年获得理想的不育系。请回答： （1）与盂德尔的豌豆杂交实验相比，在甲品种(不育系)与乙品种大白菜杂交过程中可以减少的人工操作步骤有 。 （2）年复一年的利用甲品种(不育系)与乙品种杂交，其目的不是选育新品种而是为了获得 表现的优势，以提高大白菜的产量与品质。 （3）有人对大白菜雄性不育的遗传提出了两种假说，并从类型i、中选择亲本杂交进行检验。假说一，由两对自由组合的基因共同控制，基因型为a_bb表现为雄性不育；假说二，由3个等位基因控制，基因的显隐性为m f mm。基因型与表现型的对应情况如下表 类型 i 表现型 不育 不育 可育 可育 假说一 aabb aabb aabb aabb 基因型 假说二 mm mm m f m mm 选择组合 (选填：i与、与、与iv)为亲本杂交获得f1， f1中可育植株自交获得f2，观察f2表现型。若实验结果为 ，则证明假说一成立；若实验结果为 ，则证明假说二成立。4（20分）证生长素类似物a对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的a溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。图1 实验材料（切断）截取图 图2用不同浓度的a溶液处理切断的结果 n=7（浓度mg/l白色柱形图为实验一，黑色柱形图为实验二）请分析并回答：（1）生长素类似物对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/l浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。（2）振荡培养的目的是：增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更均匀。（3）生长素类似物a溶解于 中，以得到5种浓度的a溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。（4）图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0001mg/l的溶液对切段伸长（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1 mg/l的结果葙比。浓度为10mg/l的溶液对切段的影响是 。（5）图2中，浓度为01mg/l时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应（选填下列选项前的字母）。a舍弃b修改c如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。5回答下列与实验有关的问题：（7分）（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中， 就是实验自变量，其主要原理是： 。（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的材料的选择受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有 的植物细胞，以提高观察效果。（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿b（健那绿）染液，解离固定液。取材：用作实验材料制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，压片。观察： 上图是观察到的同源染色体（a1 和a2）进入的配对情况若a1正常，a2发生的改变可能是_。参考答案1（11分，每空1分） （组长：王洪涛）（1）aabb或aabb(不全不给分) aabb （2）（2分，每图示1分） a.若子代植株花粉色：红色：白色6：3：7b. 若子代植株花粉色：白色1：1（3）四倍体 低温 解离 漂洗 染色2（每空2分） （1）l-天冬酰胺酶+正常细胞； （2）专一性 抑制 能合成l-天冬酰胺酶（有合成l-天冬酰胺的酶）3（每空2分，共10分） （1）去雄（或去雄、套袋、人工授粉、套袋） （2）杂合子（杂种） （3）iii与iv f2发生性状分离（或不育：可育=3：13）f2不发生性状分离（或不育：可育=0：1）4（每空2分，共20分）