三年级下册句型转换.doc

一、病句修改。1、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。 2、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。3、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 4、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。二、陈述句改反问句。1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?三、缩句。1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 四、关联词语填空： 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。五、阅读练习。前面的小凳（dng dn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zng zhng）的路上。1给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。2填空：笸箩里放着 、 、 和 。3特别引人注目的是 。 4“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（ ）种。（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？在文中划出来。一、缩句1、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 2、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 二、陈述句与反问句转换1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2、十年树木， 百年树人。老师的教育，我们终身不忘。3、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?三、关联词语填空1.（ ）答应了，你（ ）应该办到。 2.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 3. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。 四、阅读练习有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，跑起来（ ）。爪子( )、（ )。浑身长满了( )。4、找出文中的比喻句。5、硬刺的作用： 6、找出刺猬偷瓜的动作： 一、陈述句与反问句转换。1、我们难道能做损人利己的事吗? 2、对违法乱纪的现象，我们要严惩。 二、病句修改。1、既然这件事难办，我们也一定要办好。 2、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 3、这位六十多岁的老人已经年过花甲。 4、我们要认真克服并发现工作中的缺点。三、关联词语填空1.、我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。 2、鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 3、（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 4、我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 四、阅读练习数不清的 在空中闪烁着，皎洁的 把大地照得像白天一样的明亮， ，“唧唧”的虫声从四周 ，河里的水也在轻轻地 ；树木被 吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的， 要和天上的星星比光亮。夜是多么的 呀！1、选择适当的词填入括号中。（美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮）2、联系上下文解释下列词语的意思。闪烁： 皎洁： 3、这段话是围绕 这句话写的，通过 、 、 、 、 和 这些景物描写夜的 。4、用横线画出文中的拟人句。一、病句修改。1、老师要求同学们默默地朗读课文。 2、张明被评为优秀少先队员的称号。3、他把节俭下来的钱捐给了灾区。 4、秋天的北京是个美丽的季节。二、陈述句与反问句转换。1、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?2、同窗六载的情谊，我们不能忘记。三、阅读练习 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、 给没有加标点的地方加上标点 . 2、 联系上下文解释词语。 倾听：_ 功劳：_3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ） 5、“小花鹿”的功劳是 6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。 (1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了（ ） 一、陈述句与反问句转换。1、战士们怎能离开自已的阵地呢? 2、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。二、病句修改。1、我们从小讲卫生的好习惯。 2、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。3、在会上，纷纷发表自己的意见。 4、这次考试中，他取得了优异的成就。三、指出下列各句运用的修辞手法。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）三、阅读练习美丽的南沙群岛 南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。 1.用波浪线画出这段话的中心句。 2.给划波浪线的句子加上标点。 3.写出下列词语的近义词。俯看（）仿佛（ ） 将来（ ）挥舞（ ） 4.照样子再写几个词。 一簇簇 、一团团 （ ） （ ） （ ） 5用横线画出文中的比喻句。 把 比作 一、病句修改。1、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 2、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。3、他的写作水平明显改进了。 4、由于坚持锻炼，他的体质增加了。5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 6、春天到了，一朵朵鲜花二、陈述句与反问句转换。1、冬天来了，春天还会远吗？ 2、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？三、缩句。1、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。2、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。3、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。4、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。三、阅读练习 大作家的小老