高考语文模拟试卷14 (2).doc

2015年高考模拟试卷 语文卷考生须知: 1本科目考试时问150分钟，满分150分。 2试卷的答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（原创）（ ）a供给（gng） 拎包（lng） 啁啾（zhu） 跂望（q） b发酵（jio） 冲床（chng） 囹圄（ln） 咋舌（z） c磅秤（bng） 请帖（ti） 复辟（b） 喟然（ku） d拮据（ji） 土坯（p） 锁钥（yu） 着落（zho）2. 下列各句中，没有错别字的一项是（3分）（原创）（ ）a云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。炫丽如霓霞，哀怨如晨雾。我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。b我无法想像他们的父母听到噩耗有多悲痛，因为一想像就会无法抑制地完全代入到自己的情境里-如果我出了事，我的父母得难过成什么样子。c虽然时光荏苒，岁月磋砣，但有些人，无需相约，却能在同样问题上达成一致；有些事，无需轰轰烈烈，却能深深铭记在心底。d人性是经不起考验的。对于一个几乎没有任何有效监督的官员来说，让他有皇帝般一呼百应的权力，却奢望不让他贪钱好色，那是痴人说梦。3下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）（原创）（ ）a郭沫若称赞周恩来“思考事物的周密如水银泻地，处理问题的敏捷如电火行空”，他确实是一个举重若轻的大师。b看过柴静报告的人绝大多数会钦佩其清晰而完整的逻辑、详实而全面的数据资料，类似苍穹之下这种拍案而起广为传颂的精品之作是值得研究者们去追求的。c第五套人民币100元纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印，在票面正面中间偏左，均有一条安全线，迎光透视，可以看到缩微文字“rmb100”的微小文字，人们可能由此鉴定真伪。 d我们生活在一个日益透明的世界中，这当然是好事，不过，当信息分布并不均匀，数据时效往往滞后于现实变化时，针对某一特定话题，在某一特定时点上，不均匀的透明带来的答案毕竟是什么，却值得充分思量。4下列各句中，没有语病的一项是（3分）（原创）（ ）a激素是把你身体里所有潜在的能量激发出来的一种物质。它不是治病的，而且是通过激发调动你身体内自有的全部能量来集中治疗目前出现的毛病。b她联合有关机调查了陕西和其他几个省份刚毕业两年的大学生，根据调查结果显示，大学生最渴望在创业过程中得到政府的资金扶持和简化相关审批手续。c更令人担忧的是，由于种种限制，急切地需要开源和增值的中国养老金，事实上每年都在“缩水”，这份担忧也是今年两会上不少代表委员关心的话题。 d以1：1的比例打造的“人面狮身”雕像位于安徽滁州长城国际动漫旅游创意园的“世界文化遗产博览园”，该像是首个博览园建成的主体工程标志性建筑之一。5仿照下面句子的形式，再造两个句子。（4分）（原创）有人说，春节就是透支和储存的节日：我们透支了时间 ，储存了亲情； ， ； ， 。6阅读下面材料，根据要求答题。（4分）（原创）网上流传着时下当妈的标准：下得了菜场，上得了课堂；做得了蛋糕，讲得了故事；教得了奥数，讲得了语法；改得了作文，会得了书画；搜得了攻略，找得了景点；提得了行李，拍得了照片；挣得了学费，付得了消费。最重要的是，扛得住情绪崩溃，熬得过岁月沧桑。请就这一则材料谈谈你的看法，要求观点明确，理由充分，语言简明。（100字左右）7媒体中的热频词语总能折射这个时代的特点，反映社会生活和公共心理。请从下列词语是任选两个，用简洁的语言点评其含义。（4分）（原创）吐槽 脑补 傲娇 也是醉了 例：脑补 原是动漫方面的用语，现通常指在头脑中对某些情节进行脑内补充，对漫画、小说以及现实中自己希望而没有发生的情节在脑内幻想。其体现出的是对美的追求。 二现代文阅读（共29分，共中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（9分）语文教材的经典性与当代性 汪政（1）任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品来构成，因为传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统。经典是经过几代人的淘洗筛选得来的，面对传统经典的阅读，其阅读与鉴赏的对象不管从时间、空间、抑或是从文化、心理、审美上与我们都相距甚远，但我们依然必须了解它，因为它是我们的过去、我们的历史。传统经典组成了人类的精神史，它是我们认识自身无法绕过的文化遗产，这也是为什么教材历来重视经典的重要原因。教育的本质首先是面对历史，是接受，是传承，是将受教育者变成有历史感、有深度的人，理想的教育结果是每一个人都是人类历史的载体。其次，从学者对经典的定义来看，经典来源于人们对经典标准运用的结果。经典从来不只是它们自身，它同时体现着复杂的价值、立场、趣味甚至权力，当某一作品所包含的信息、所传达的经典具有普适性时，它成为经典的可能性就越大。所以，对经典的阅读，既是对作品自身信息的接受，更是在了解和熟悉人类经典的标准，学习和验证这些标准。（2）虽然如此，语文教材是否纯然由传统经典构成还是有争议的，这自然涉及到语文教育的性质，语文教育的属性很多，但当代性显然是其重要的品格，语文教育的目的主要不是让学生去读史讲典，而是学会语文生活，要让学生毫无阻隔地融入到当下的语文生活之中，但语文是变化的，古人与我们拥有不一样的语文生活，如何衔接彼此的经典与当下的语文生活显然是一个难题，而最便捷的方式无过于将当代作品引入教材，它意味着将当代人的生活、精神与价值引入课堂，将当代的文体、文风、语言状况与表达方式引入课堂。不过，当代作品与读者共处于一个时态，文化氛围和价值系统之中，这种近距离的关系实际上是极不利于对作品本身的价值或可能具有的价值予以认识和定位的，即当代作品无暇从容地从历时性的普适性的角度来确认它的经典。（3）不过语文教材在教育功能之外另有职责，那就是参与语文经典的寻找与建构，语文教材一直是作品经典文化及其传播的重要途径。学生通过对当代作品的阅读与欣赏，不仅可以打通传统经典与当代作品的血脉，而且可以看到它是如何转化，又是如何被“革命”的，体会到经典标准的运用，更可以选距离地体验到当代文化精神，建立起对自我语文生活的主体性，树立当下语文生活的信心，从面对经典的生活在别处获得现实生活的此岸性。8下面对文章中“传统经典”的理解不恰当的一项是（ ）a传统经典经过了历史的选择和时代的考验，是我们必须接受的传统文化。b没有传统经典，我们就难以认识人类自身，人类的精神史可能就会断裂。c作品能否成为传统经典，取决于它包含的信息，所传达的经验是否具有普适性。 d阅读传统经典，能够提高我们的鉴赏水平，加深我们对经典标准的理解。9下列说法符合原文意思的一项是（）a当代性是语文教育的重要品格， 引入当代品已成为当下人们的共识。b引入当代作品是当代人语文生活进入课堂教学最便捷而且最可靠的方式。c当代作品能打通传统与当代的血脉，让学生体会到当代作品的“革命”性。d我们有可能在当代作品中寻找到新的经典，并远离地体验到当代文化精神。10假设你是语文教材编者，依据本文意思，你会如何对待当代作品？（3分） （二）阅读下面的文字，回答11-15题（20分）疾驰的风景胡健“你们怎么可以不说呢？刚刚路过的是泰山啊！大家怎么可以这样漠然呢？”她突然用松握的拳头轻叩着桌面说道。50多岁的女子，那一刻显得特别年轻，对生活的触觉如青春少女般清新活泼。那天是在京沪高铁上，一群人同行。列车驶出上海，穿过江南水乡，驶过江淮平原，随后，车窗外便出现了连绵的山脉。在太阳的照射下，山体宏伟大气，富有质感。再往前，又是一派田野风光，零星的村落，劳作的农人。近4个小时的旅程，许多旅客已经瞌睡了。而这位女作家没睡，饶有兴致地对应着地图看车外风景。忽然她惊叫起来：“刚才经过的是泰山！”我说：“是啊，过泰山高铁站了。”“啊呀！你怎么不早提醒我呢？”她连声嗔怪。虽含责备，却让我感到亲切，感到某种契合，某种相通。泰山在中华文化中不是一座普通的山。“五岳之尊”、“重于泰山，轻于鸿毛”、“会当凌绝顶，一览众山小”，讲的都是泰山。泰山的尊严，泰山的巍峨，泰山的厚重，已融入中华民族的精神深处。一个中国人，一个文化人，怎能不景仰泰山，怎能不为见到泰山而激动呢？这样一座有深刻文化含义的，庄严、厚重、雄伟、阳刚的山，就陪伴于京沪高铁边，当坐火车经过时，怎能不睁大双眼致以注目礼呢？怎能在迷迷糊糊中错过呢？坐火车，是老天赐予的最佳机缘，风景在前方不断展开，如一幅无穷尽的画轴。尤其是近几年新建的高铁，一般都建在离地二十多米的高架上，居高临下，视野更远更开阔，景色也更美。而我，也比以前更喜欢守着窗口看山、看水、看城市、看村庄。京沪高铁，经过大片的田野，有时，在树林间安静地卧着一块农田，湿润地绿着，会把我看呆，会把我看得感动。这样美丽的地方，是我的祖国啊！自豪感、归属感在心里油然而生。所谓爱国主义教育，不是一定要去纪念馆、 一定要去听报告。就坐在火车的窗边，看那大好河山吧！这样美丽的祖国，只会激起爱惜与呵护，让人不忍去惊扰她、破坏她。沪杭高铁沿线的风景，则特别江南。宽阔的绿化带伴着铁路前行，有小桥，有流水，有凉亭，有粉墙黛瓦的农舍，连绵100多公里，是放大版的江南园林。接近笕桥站时，一座庭院的粉墙上赫然用行楷写着：江南忆，最忆是杭州。一千多年前，白居易结束了在杭州为官两年的任期，北上回洛阳老家时，经过的也是这样绵延不已的风景吧，要不然他怎么会在回到洛阳12年之后写出如此感慨的诗句。但绵长的思念就这样永远地被悬挂在唐诗里，再也无法消解。在以轿子、马车为交通工具的时代，67岁、抱病在身的白居易再也没能回到他最忆的杭州看一眼。有时我从杭州乘上高铁，发几条短信，看几条微信。约50分钟，高铁列车已驶进上海虹桥站。遥想汗流浃背的白居易，还没走出杭州管界吧？想他去洛阳还得风餐露宿走多少天啊，真想邀诗人上高铁坐坐。今年夏天，南京至杭州的高铁将开通运营，在原来沪杭、沪宁高铁的基础上，将高铁三角的另一条边补上。高铁助力，长三角成为金三角，给沿线物流和产业的发展带来新机遇，也让人们把舟车劳顿的时间用于享受美好生活。同时，宁杭高铁经过的也正是烟雨江南的金三角地带。长江、钱塘江、运河浩浩汤汤，天目湖、太湖、西湖，烟波浩渺，美景如画。更有那江宁织造府的红楼一梦、“第一福地”的句容茅山、秦淮源头溧水、碧波竹海深处的溧阳、宜兴的紫砂、长兴的十里银杏长廊、“西塞山前白鹭飞”的湖州、清静绿凉的德清莫干山高铁视线，总有那无穷无尽的风土人情，有一马平川、千回百折的思绪，还有散落在沿线各地的文化碎片。守着车窗，穿行在风景、遐思、历史、故事、文化之中，这个时候，看书报、打瞌睡都有些可惜了。不要关闭窗帘，即使偶尔睡着了，梦醒的时候，第一眼看到的也必是丰盛的画面，并准备着低低地惊叹一声：瞧，这就是某某某啊！ 选自人民日报,2013年06月22日12版）11怎样理解“沪杭铁路沿线的风景，则特别江南”中“特别”的含义？（3分）12文章开篇在写法上有什么特点？请简要分析。（3分）13.文中有三段文字写到了白居易，这有什么作用？（4分）14赏析文中画线的部分。（5分）15探究这篇散文的情感表现方式。（5分）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。朱敬则传朱敬则，字少连，毫州永城人也。代以孝义称，自周至唐，三代旌表，门标六阙，州党美之。敬则倜傥重节义，早以辞学知名。与三从兄同居，财产无异。又与左史江融、左仆射魏元忠特相友善。咸亨中，高宗闻而召见，与语甚奇之，将加擢用，为中书舍人李敬玄所毁，乃授洹水尉。长寿中，累除右补阙。敬则以则天初临朝称制，天下颇多流言异议，至是既渐宁晏，宜绝告密罗织之徒，上疏曰：“伏愿览秦汉之得失考时事之合宜去萋菲之牙角顿奸险之锋芒窒罗织之源扫朋党之迹使天下苍生坦然大悦岂不乐哉！”则天甚善之。长安三年，累迁正谏大夫，寻同凤阁鸾台平章事。时御史大夫魏元忠、凤阁舍人张说为张易之兄弟所诬构，将陷重辟，诸宰相无敢言者。敬则独抗疏申理曰：元忠、张说素称忠正，而所坐无名。若令得罪，岂不失天下之望也？乃得减死。四年，以老疾请罢知政事，许之，累转冬官侍郎，仍依旧兼修国史。张易之、昌宗尝命画工图写武三思及纳言李峤、凤阁侍郎苏味道、夏官侍郎李迥秀、麟台少监王绍宗等十八人形像，号为高士图，每引敬则预其事，固辞不就，其高洁守正如此。神龙元年，出为郑州刺史，寻以老致仕。二年，侍御史冉祖雍素与敬则不协，乃诬奏云与王同皎亲善，贬授庐州刺史。经数月，洎代到，还乡里，无淮南一物，唯有所乘马一匹，诸子侄步从而归。敬则重然诺，善与人交，每拯人急难，不求其报。雅有知人之鉴，凡在品论者，后皆如其言。敬则知政事时，每以用人为先。桂州蛮叛，荐裴怀古；凤阁舍人缺，荐魏知古；右史缺，荐张思敬。景龙三年五月，卒于家，年七十五。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（原创）( )a宜绝告密罗织之徒绝：铲除 b而所坐无名坐：犯罪c每引敬则预其事 预：预言 d侍御史冉祖雍素与敬则不协 协：和17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（原创）( )a与语甚奇之 客亦知夫水与月乎b其高洁守正如此 天之苍苍，其正色邪？c凤阁舍人张说为张易之兄弟所诬构若属皆且为所虏d乃诬奏云与王同皎亲善 乃其一气之余烈18下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )a唐高宗召见朱敬则后，本想加以提拔重用，但因受到李静玄的诋毁，只任命他做洹水尉。b朱敬则上书劝武则天审核现行措施中哪些是合适的，除去进谗言的小人，这得到了武则天的认可。c因为侍御史冉祖雍上奏章诬陷朱敬则与王同皎亲近，朱敬则被外调做了郑州刺史。d长安四年时，皇帝调任朱敬则为冬宫侍郎，却仍旧让他兼任篡修国史之职。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）（原创）伏愿览秦汉之得失考时事之合宜去萋菲之牙角顿奸险之锋芒窒罗织之源扫朋党之迹使天下苍生坦然大悦岂不乐哉20把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）时御史大夫魏元忠、凤阁舍人张说为张易之兄弟所诬构，将陷重辟，诸宰相无敢言者。（4分）（2）敬则重然诺，善与人交，每拯人急难，不求其报。（3分）（二）（原创）阅读下面这两首词，完成22-23题。（6分）点 绛 唇 王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意。水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？【注】王禹偁：宋代诗人、散文家，中进士之后，只当了长洲（今苏州）知县，且多次遭到贬谪。吴钩：本指一种弯形的剑，相传吴王命国中做金钩，有人杀掉自己两子，以血涂钩，铸成双钩献给吴王。后代指利剑。“休说”句：表示自己不愿放弃大业，只图个人安逸。季鹰，张翰，据晋书张翰传记载，张翰（字季鹰）在洛阳做官，见秋风起，因想到家乡吴中的鲈鱼等美味，遂弃官而归。 “求田”句：据三国志魏书陈登传载，许汜曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧不下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。刘郎，刘备。21.“水村渔市，一缕孤烟细”是如何来表达作者的情意的？（2分）22.同是描写凭栏远望、天际飞鸿，王词和辛词有什么不同？（4分）（三）阅读下面两句话，完成2324题。（5分）（原创）欲不得干时，爱不得犯法，贵不得逾亲，禄不得逾位。国无常治，又无常乱，法令行则国治，法令弛则国乱。23以上两句话都提到了要 。24以上观点对于现实社会有何意义？（四）（原创）古诗文默写。（6分）25.补出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）（1）于是舍人相与谏曰：“ ， 。（史记）（2）_ _，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， _。（阿房宫赋）（3）_ _，只是朱颜改,问君能有几多愁？_。（虞美人）（4）青山隔送行，_。_，夕阳古道无人语，何黍秋风听马嘶。（长亭送别）（5） ，不可胜记， 。（报任安书）（6）塞上长城空自许， 。出师一表真名世， 。（书愤）四、作文（原创）26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）青春，有鲁莽，有叛逆，有疯狂；青春是激情，是自信，也是坚强。面对青春，有怅惘，有失落，有欣喜，有豪情读了上面这段文字，正经历着青春的你们有何感想？请以“青春”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意所写内容必须在话题范围之内。立意自定，角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800个字。不得抄袭。语文答题卷一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5._ _（4分） 6_ _ _（4分）7_ _（5分）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题（9分）8（ ） 9（ ） 10 （二）阅读下面的文字，完成1115题。（20分） 11_(3分) 12_(3分)13_(4分)14_(5分)15_(5分)三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题（19分）16（ ） 17（ ） 18（ ） 19伏 愿 览 秦 汉 之 得 失 考 时 事 之 合 宜 去 萋 菲 之 牙 角 顿 奸 险 之 锋 芒 窒 罗 织 之 源 扫 朋 党 之 迹 使 天 下 苍 生 坦 然 大 悦 岂 不 乐 哉20（1）_（4分）（2）_（3分）（二）阅读下面这首诗歌，完成2122题（7分）21 （2分）22_(4分)（三）（5分）23_(2分）24 _(4分)（四） 古诗文默写（6分）25（1）_ _ （2）_ _ （3）_ _ （4）_ _ （5）_ _四写作（60分） 200 400 600 8002015年高考模拟试卷语文参考答案与评分标准一、语言文字运用1. c 解析：(a拎ln b囹yng d着zhu)2d 解析：（a“眩丽”应为“绚丽” b “想像”应为“想象” c“磋砣”应为“蹉跎”）3a 解析：(a举重若轻：所处地位重要，一举一动都关系到全局。b拍案而起：形容十分愤怒。改为振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。c鉴定：鉴别和评定人的优缺点、文物出土年代等，辨别真伪应该用“鉴别” d毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。应改为“究竟”，用在问句里，表示追究。毕：表结束，完结。即一句话中一个意思结束后的表述，常表转折。究：究其原因。多表疑问。)4a 解析：(b句式杂糅，“根据调查结果显示”去掉“根据”或“显示”； c主宾搭配不当，“这份担忧也是今年两会上不少代表委员关心的话题”。改为“这个话题”。 d语序不当，改为“该像是博览园建成的首个主体工程标志性建筑之一”。 5. 示例： 我们透支了人民币，储存了友情；透支了睡眠，储存了休闲；透支了身体。储存了欢乐。6示例：我不赞成这个“当妈新标准”。这一标准，其实体现的正是家长对孩子的爱和期望。但过度的爱，只能让孩子失去独立思考、独当一面的能力。另外，这个“当妈新标准”的诞生，从另一面也折射了当下社会以及父母在教育上的功利心理。第三，这也体现了家长们在子女教育问题上的焦虑。很多妈妈甚至把自己变成了“孩奴”，失去了自我价值。7吐槽：在对方的话中找到一个有趣的切入点，提出疑问或者发出感概，目的是不配合对方、有意不顺着对方的意思说话，不给对方任何面子。吐槽文化一经流入，很快成为当前年轻人的流行文化，带有自嘲和调侃，将严肃打破，在轻松解构之余，发表自己的意见。也是醉了：一种对无奈，郁闷，无语情绪的轻微表达方式。通常表示对人物或事物，无法理喻、无法交流和无力吐槽。多可与”无语“、“无法理解”、“无力吐槽”换用。脑洞大开：脑洞是从脑补衍生出来的词。脑洞越大补得越多。脑洞大开，给大脑补充新的知，可以让你涨姿势。傲娇:指的是“平常说话带刺态度强硬高傲，但在一定的条件下害臊地黏腻在身边”的人物与性格，主要是常用来形容恋爱型态的词汇。此外在对其他人表现出一种傲气不易接近，争强好胜不服输和爱逞强等方面（尤其是在情敌面前），虽然平时对朋友不冷不热，但当伙伴有危险时定会挺身而出，也就是“傲娇”属性的人一般都很重视友情。二、现代文阅读（一）8c （a.综合“传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统”、“经典是经过几代人的淘洗筛选得来的”等句看；b.综合“传统经典组成了人类的精神史”、“它是我们认识自身无法绕过的文化遗产”等句看；c.参看第一段，“传统经典是最好的教育内容”原文中没有依据，也推断不出，文章第一段所强调的是传统经典的重要性、不可缺少，是了解历史的必需途径；d.参看第一段后半部分）9. d （a.参看第二段第一句；b.“最可靠”有误，从第二段后部分看这恰恰是有风险的；c.“革命”在原文中指当代作品如何“适应”“经典标准”；d.综合“语文教材参与语文经典的寻找与建构”、“更可以远距离地体验到当代文化精神”等句看）10.要选用当代作品；要用“经典的标准”谨慎地选择当代作品中的优秀者；要根据教材使用实践，及时更换其中不具“经典性”的当代作品。评分标准：共3分。较准确答出“要选用”、“用经典标准选择优秀者”、“在实践中检验”中一点意思，得1分。（二）11.独特风景呈现了江南园林式的特点 是典型的江南景观。有着深刻丰厚的文化内涵。12.运用描写法，描写人物的语言、神态、动作和神情，表现了这位女子看见泰山的激动之情与对泰山的崇敬之情。为下文写高铁沿线的风景定下情感基调，也为读者留下了阅读悬念。13.增强风景中的文化内涵；在对比中照应标题“疾驰”；引发读者更深层次的思考。14.运用铺陈手法，历数一路风景，如数家珍，既突出表现了“风土人情和文化内涵”，也表现了作者的愉快心情与对沿路风景的赞美之情15.借用同车旅人的言行，表达对车外疾驰的优美风景的兴奋与激动心情。用古今对比，表达当今交通飞速变化发展的自豪感。通过对车窗外所见景物的细致描写表达赞美之情。用夹叙夹议的方式，叙议结合，推进情感的升华。三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）16c预：预言17cc都是被 a介词，跟/连词，和。 b代词，他/副词，或许。d连词，于是/判断此，