化学人教版九年级下册课题３　有机合成材料

课题3 有机合成材料泾县云岭镇章渡初级中学教师：何峻松教材分析 “课题三 有机合成材料”是本单元的一个重点。通过本节课的教学，使学生对有机化合物这类物质先有一个浅显的认识，为他们的高中有机化学的学习打下基础，并使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养教学目标：1、了解有机化合物及高分子化合物。 2、了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。教学重点:了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。有机合成材料的特点.教学难点 : 培养学生建立结构决定性质、性质在很大程度上决定物质用途的基本观点教学方法：实验探究、合作交流、 讲解、讨论等。课时安排：2课时第一课时教学设计： 新课导入 （课件展示）费俊龙、聂海胜航空服同学们你们认识他们吗？他们的衣服特别吗？他们的衣服都是由特殊的有机合成材料制成的，让我们共同走进丰富多彩的有机合成世界板书：课题3有机合成材料活动探究一 算一算、填一填（用5分种的时间完成课本99页表格）学生分组讨论：1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在组成元素上有什么共同点？2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量和淀粉、蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？多媒体展示学生填写的表格并汇报讨论结果。讲解：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。（多媒体展示有机化合物的一般性质）走进生活： 仔细观察你身边的材料（羊毛线、棉花、一次性水杯、电线开关、垃圾袋、汽车轮胎），你知道这些制品是用什么做成的吗？都是天然的吗？由此引入：天然有机高分子材料和合成有机高分子材料（多媒体展示相关图片）讲解：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。活动探究二 认识塑料制品塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。演示实验：将巧克力的塑料包装剪成碎片，然后放在试管中加热，观察现象。等熔化后停止加热，待冷却固化后再加热，观察现象。通过此实验，你能得到什么结论？（学生回答，教师评价）讨论交流： 电源插座、电视机外壳能用热塑性塑料吗？你知道这类产品用什么材料做成的吗？小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。活动探究三 了解纤维及其用途走进生活：你有下列生活常识吗？1、妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛衫”，回家后怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？思路启迪：区分羊毛和化纤的方法有多种，比如光泽度、手感等。对于经验不丰富的我们来说，用燃烧的方法要稳妥一些。1、羊毛接近火焰时先卷缩，燃烧时有烧毛发的焦煳味，燃烧后灰烬较多，用手指一压就变成粉末。 2、化学纤维燃烧比较缓慢，有芹菜气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎2、小芳穿了一件全棉的秋衣，感觉很暖活、吸水性和透气性良好，很舒适，但易皱没过多长时间袖口就烂了。 小刚穿了一件涤纶的秋衣，感觉到这种秋衣弹性好、耐磨，穿了很长时间都不会烂，易洗易干，但透气性和吸水性差。 （1）你知道小明和小刚买的秋衣是用什么材料做成的吗？ （2）你能帮小明和小刚在市场上挑选一件穿起来比较舒适、弹性又好，又耐磨的秋衣吗？活动探究四 认识橡胶制品及其特性（多媒体展示人工割胶）问题引入：树木最忌割皮，人们却常常在清晨割这种树的皮，它是什么树？橡胶树树皮是它的产胶组织，流出的汁就是天然橡胶。（多媒体展示）根据生活经验回答：1、拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有_性。2、用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有_性。3、实验桌面上铺了一层橡胶，是因为_。讲解：橡胶的特点弹性好，耐磨；防水功能；耐油、耐高温、耐老化。耐酸碱；总结全课：学完本课题我们知道了什么？1、有机化合物都含有碳元素，但含有碳元素的化合物并不都是有机化合物。2、有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物。3、塑料、合成纤维和合成橡胶等是重要的有机合成材料。新型有机合成材料必将为人类创造更加美好的未来。寄语：未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！