化学人教版九年级下册单元复习-常见物质的检验

2011年人教版九年级化学下册第十一单元课题一第三课时 常见物质的检验教学设计宜昌市第五中学 谢易俗 【教学目标】知识与技能复习巩固常见物质的性质。知道常见物质的检验方法。能设计简单的实验方案检验混合物的组成成分。过程与方法通过自主学习、合作探究、观察分析、讨论交流、归纳总结，培养学生良好的学习习惯、动手能力、语言表达能力以及观察分析问题的能力。情感态度与价值观 培养学生的合作意识、团队精神、辩证唯物主义的观点，激发学生勇于探究的热情和追求真理、实事求是的科学态度，同时指导学生用化学知识解决实际生活中的一些问题，真正领会实践是检验真理的唯一标准。【学习目标】复习巩固常见物质的性质。知道常见物质的检验方法。能设计简单的实验方案检验混合物的组成成分。【教学重点】 使学生知道常见物质的检验方法。【教学难点】能设计简单的实验方案检验混合物的组成成分。【教学方法】 学情分析学生已经学过了有关物质的检验方法，并在实验室进行了简单的实验操作，学生已经具备一定的实验探究能力。在学习酸碱盐的知识和探究复分解反应时，学生能从离子的角度分析问题，学生已经具备一定学习能力。教法设计教学活动是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，因此我采用了如下教学方法：实验促学法：学生动手操作，观察分析，促进学生“我要学”。情景激学法：创设问题的意境，激发学生学习兴趣。学法指导在学法设计上采用自主学习与小组合作探究相结合方式，通过观察分析、讨论交流、归纳总结、课堂展示，培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、动手能力、观察分析以及归纳整理的能力。【教学用品】教师：制作多发媒体课件（背景画面活泼、欢快、淡雅、清新，符合学生心理和生理特点）学生：石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、锌粒、氧化铜、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液（变质）、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、碳酸饮料、中和反应后的溶液、酒精灯、火柴、试管夹、试管（6支）、试管架。（共六组）【课时安排】 1课时【教学过程】教学内容教师活动学生活动教学设想情景引入讲述“酒精检测仪”原理讨论并回答。创设情景引入课题展示学习目标复习巩固常见物质的性质。知道常见物质的检验方法。能设计简单的实验方案检验混合物的组成成分。理解学习目标。目标导学学习探究自主学习自主学习常见气体氧气、二氧化碳和酸碱盐溶液中常见离子如H+、OH-、Cl、SO42、CO32-检验方法的总结以及归纳物质检验依据的原则。课前由学生完成，课前由行政组长、学科组长负责，分组交流自主学习成果，课堂上各组在班内进行大展示。自主学习精彩展示合作探究活动与探究一：碳酸饮料中是否含有二氧化碳小组合作，动手实验，讨论分析，归纳交流，理解并掌握二氧化碳的检验方法。培养学生的观察能力、动手能力、实践能力，以及思维、归纳能力。活动与探究二：氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应活动与探究三：检验氢氧化钠溶液的变质情况反思评价引导学生归纳整理本节课所获取的知识和方法。讨论交流，班内展示。当堂演练常见物质检验习题。思考、交流、展示巩固所学知识拓展延伸常见物质检验习题。课后完成。巩固所学知识【板书设计】专题复习 常见物质的检验方法附：导学案专题复习 常见物质的检验导学案班级 姓名 合作伙伴 目标导引1进一步复习巩固常见物质的性质，知道常见物质的检验方法。2能设计简单的实验方案检验混合物的组成成分。学习探究自主学习一、常见气体的检验气体名称所加试剂或检验方法实验现象氧气二氧化碳二、酸、碱、盐的溶液中常见离子的检验离子符号所加试剂或检验方法实验现象H+OHClSO42CO32三、对物质进行检验时，依据物质的 选择所加试剂或方法，依据反应时的 得出结论。合作探究【活动与探究一】 碳酸饮料中是否含有二氧化碳碳酸饮料大家十分熟悉，请与小组同学合作探究碳酸饮料中是否溶有二氧化碳。实验步骤实验现象实验结论取少量汽水于试管中， 通过探究我们发现，物质检验的一般步骤是 。【活动与探究二】 氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应巅峰组的同学在探究中和反应时，忘了加酸碱指示剂，他们将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合，没有观察到明显的现象，他们对反应后的溶液取样，加入无色酚酞溶液，也没有观察到任何现象，氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应呢？请与小组同学合作探究。分析反应后溶液成分：溶液中一定含有 （填离子符号）可能含有 一定不含 。实验探究反应后溶液成分：实验步骤实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中， 通过探究我们发现，该实验的实质是检验溶液中是否存在 （填离子符号）。上述实验中选择试剂的依据是该离子的 。【活动与探究三】 检验氢氧化钠溶液的变质情况1.探究实验桌上敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质。分析：氢氧化钠溶液变质的原因是 。实验探究氢氧化钠溶液是否变质：实验步骤实验现象实验结论取少量氧氧化钠溶液样品于试管中，滴加 。 该氢氧化钠溶液 。通过探究我们发现，验证氢氧化钠溶液是否变质的实质是检验溶液中是否存在 （填离子符号）。2.进一步探究这瓶氢氧化钠溶液是否完全变质。讨论分析：检验这瓶氢氧化钠溶液是否完全变质的实质是检验溶液中是否还含 （填离子符号）。检验这种离子可以用 溶液，能直接加入该溶液检验吗？为什么？实验探究：实验步骤实验现象实验结论取少量氧氧化钠溶液样品于试管中，滴加 。 该氢氧化钠溶液 变质 。 通过探究我们发现，检验混合物中物质的成分应该考虑所加试剂的 以及 。【反思与评价】 学完本节，我的收获、启示和发现我还想探究 当堂演练在做完盐的性质实验后，苹果组的同学欲对废液成分进行研究，根据实验所用药品，他们初步分析该废液中可能含有HCl、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种。为了检验废液成分，他们设计了如下过程进行探究： 通过分析，我认为废液中一定含有的溶质是