北京市和平北路学校七年级生物下册《4.4.3 输送血液的泵—心脏（第1课时）》教案 新人教版.doc_第1页
北京市和平北路学校七年级生物下册《4.4.3 输送血液的泵—心脏（第1课时）》教案 新人教版.doc_第2页
北京市和平北路学校七年级生物下册《4.4.3 输送血液的泵—心脏（第1课时）》教案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.4.3 输送血液的泵心脏（第1课时）教学目标知识与技能1 描述心脏的结构和功能；2 描述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；过程与方法通过观察心脏构造图片，主动获取知识，学习从整体到局部的观察法和分析法；情感、态度与价值观强化结构与功能相适应的观点。教学重点描述心脏的结构和功能；教学难点如何观察心脏的解剖结构；教学方法观察、讲述教具与学具挂图教学内容教师活动学生活动创设情景，引入新课观察与思考：心脏的结构与功能心脏的工作巩固与提高1 陈述：每位同学都来感受自己心脏的搏动。2 提问：老中医是如何看病的，能模仿老中医看病的情景吗？3 总结二例：汽车开动要用发动机，抽水要用水泵，人体内血液流动也需要动力，就是心脏。心脏就是血流的“泵”。1 出示挂图：心脏的结构2 讨论：（1） 心脏壁主要是由什么组织构成的？由此推断它具有什么功能？（2） 从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室与右心房又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？（3） 心脏四个腔之间的关系是怎样的？（4） 心房和心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么用？1 阅读：书p692 提问：你能描述心脏的工作过程吗？3 提问：血液在心脏中能不能倒流？1 出示练习题2 提问：人只要活着，心脏就不断地跳动。因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。你认为这种说法对吗？为什么？3 提问：人在参加劳动或体育活动时，心跳会加快，这样可以保证心脏输出的血量能够满足机体的需要。但是，缺乏锻炼的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳特别快，并出现不适感，甚至晕倒，这是为什么？感受模仿观察讨论阅读思考回答设计理念通过合作探究、小组讨论、自主学习、讲故事、技能训练等方式提高学生的学习兴趣及学习的主动性和积极性。板书设计第三节：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论