北京市大兴区魏善庄中学高中地理 第一章 第二节 太阳对地球的影响（第1课时）教学案 新人教版必修1.doc

教学课题太阳对地球的影响所用教材教材名称：地理必修一第1册，第一章2节出版社：人民教育出版社教学目标知识与技能：了解太阳能量来源及其对地球的影响。 过程与方法：1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。情感态度价值观：培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力。树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点1、 太阳辐射为我们生活提供的哪些能源，我们是如何利用这些能源的。2、 太阳辐射对地球的影响。教学难点太阳辐射对地球的影响。课时安排1课时教学用具多媒体辅助教学教学方法启发式教学为主；教学过程及内容【导入新课】中国古代有一则神话叫“后羿射日”：相传远古时期，天空中有10个太阳，强烈的阳光烤焦了大地，庄稼枯死了，海水如同开水一样沸腾起来，凶狠的毒蛇野兽也乘机出来残害人类。后羿十分同情处于痛苦煎熬的民众，决心冒着生命危险，为民除害。他一连射了9箭，9个太阳一个个地掉落下来。留下最后一个太阳，让它造福于人类。从这则神话中我们可以看出太阳对地球有巨大影响。现在，我们就看看太阳对地球的影响。太阳为地球提供能量，利用教材上图1.7，示意性地从两个方面说明太阳辐射的影响。【与学生们讨论】让学生们学会归纳太阳对地球的影响1）光、热生物生长的条件； 2）温度降水、天气变化的关键； 3）能源作为主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定累积以后的太阳能； 4）太阳能太阳辐射被我们生活中利用到，如太阳能热水器、太阳灶、太阳能发电站。【提问】太阳辐射的巨大能量来源于哪？【学生回答】太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。按照这样的消耗速度，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。【过渡】通过太阳辐射的概念，太阳辐射的分布规律以及太阳辐射对地球景观的影响。【探究活动】学生们通过对图1.8的观察，认识和理解太阳辐射和生物量的纬向变化规律，通过对4个小题的理解，层层递进。这个活动中有师生之间的合作，更有学生之间的合作，探究是解决问题的途径。教师先让学生理解页脚处的“生物量”的概念，然后使学生明确横、纵、竖坐标的含义，再引导学生一看某个月份太阳辐射随纬度分布的规律，二看某个纬度太阳辐射随时间变化的规律，最后归纳全球太阳辐射的时空分布规律。学生在老师的引导下，分别探究解决下列问题。【小结】1.太阳辐射量由低纬度向高纬度递减。2.热带雨林的生物量多，亚寒带森林的生物量少。3.问题1和2的结论有相关性。因为低纬度的太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多。中高纬度的太阳辐射量相对较少，植物生长比较缓慢，生物量相对较少。由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 4.描述两个地区的景观差异，让学生读图描述两地的景观差异，认识生物量与自然景观的相关性。板书设计课后总结与评议记录自我分析和同学评议意见太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对我们的影响。为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，通过活动来让学生自己归纳太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上