北京市大兴区魏善庄中学高中地理 第二章 第三节 常见的天气系统（第2课时）教学案 新人教版必修1.doc

课 题几种重要的天气系统：气旋与反气旋学习目标1、知识目标：了解冷暖气团的性质了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响理解锋面及高、低气压系统的活动与天气状况2、能力目标：培养学生的自学能力。培养学生观察、思维、想象和判断的能力。培养学生理论联系实际并能用理论知识指导实践的能力。培养学生实际生活中对地理事物的观察判断能力。教学重、难点天气和气候的形成及气团、锋面对天气影响的一般规律和对我国的影响。使用说明与学法指导主要运用教授法，讨论法。低压和高压系统【导入】上节课我们学习了“海平面等压线分布图”，大家都知道等压线分布图反映了水平方向上气压分布状况。而我们现在所要讲的气压系统则是侧重于垂直方向上气流的运动导入下一环节：讨论气旋和反气旋对天气的影响气旋的气流在水平方向上从四周流向中心，使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。空气在上升过程中温度降低，其中所含水汽容易成云致雨。所以每当气旋过境时，云量就会增多，常常出现阴雨天气。夏秋季节，在我国东南沿海经常出现的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。 对照低压(气旋)与天气的关系，同学们自己看课本高压(反气旋)的内容。 1、高压(反气旋)系统阅读图2.21“北半球高压(反气旋)的形成及其天气示意”，我们首先以北半球气旋、反气旋为例来对比分析 气旋和反气旋（绘图分析）（以北半球为主要分析对象）气旋方向判断：伸出自己的双手，南左北右（南半球用左手，北半球用右手）。手心朝向自己，四指指向低压，大拇指伸开和四指成直角关系，四指指向代表水平气压梯度力的方向，大拇指指向就是风向。2、 结合课本p.44图2.22锋面气旋地面气旋一般与锋面联系在一起，称为锋面气旋。气旋是气流辐合上升系统，尤其锋面上升气流上升更为强烈，往往产生云、雨，甚至造成暴雨、雷雨、大风天气。此图中，气旋前方是宽阔的暖风云系级相伴随的连续性降水天气；气旋后方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气；气旋中部是暖气团控制的天气。 注：锋面气旋是我国中高纬度地区常见的天气系统，冬半年在我国东部地区十分常见，除整体自西向东移动外，还应注意比较冷锋与暖锋的移动速度。如果冷锋移速较慢，则冷锋附近形成较窄的雨区，并伴有大风降温；暖锋雨区较宽，持续时间也较长；两锋之间的地区则为暖气团天气，如果水汽充足而又不稳定，可出现弱的降水，若气团干燥，则为晴转多云天气。 若冷空气势力很强，冷锋便追赶暖锋，直至暖空气完全被抬升，我国东部大部分地区被冷气团占据，气温明显下降，云和降水逐渐消失，天气以冷、晴、干为主。 【总结】提示本堂课的教学重点：锋面系统和气旋反气旋系统对天气的影响，以及风向的判断和相互推导，并提醒学生做好下一节预习练习：1、下图表示地处于北半球的低压区，箭头表示地的风向。四幅图中风向正确的是：2、读下面的北半球某天气系统形成示意图，回答：(1)图中虚线箭头表示 ，实线箭头表示 (2)从气压状况分析，a表示 ，b表示 。(3)从气流状况分析，a表示 ，b表示 (4)一般情况下，受a控制的地区，天气 ；当b过境时，常出现天气 。(5)从图中可以看出，北半球气旋的东部吹 风，反气旋的东部吹 风。55.读图，回答下列问题： (1)图中天气系统属于 ，且分布在半球。(2)a处往往出现天气，该天气系统在热带洋面上强烈发展，形成，并在 、夏季和影响我国沿海地区。(3)若c处的风向和b处相