语文人教版一年级上册《爷爷和小树》教学设计.doc

爷爷和小树一、 导入1、 今天老师给大家带来一个故事，这个故事发生在一个人和一棵树上。（有同学已经知道了）2、 老师先请出这位出示：爷爷图片一起叫声爷爷，和他打声招呼，出示“爷爷”词语，读准“爷爷”，注意轻声。3、 学生说说自己是怎么记住爷字的？4、 师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父。5、 我们和爷爷打过招呼了，也来和小树打声招呼，出示：小树图片，认读“小树”。6、 这个故事的题目就是“爷爷和小树”，出示题目，齐读。二、 整体感知1、 爷爷和小树之间的故事可有意思啦！请你竖起耳朵仔细听。（老师读课文，课件出示课文）2、 下面请小朋友自己读读这个故事，让拼音宝宝帮忙把圈出来的字读准确,遇到难读的句子就多读几遍。 2、我请3位小朋友一起合作来读课文。聪明的小朋友想一想，老师为什么让他们在那里停？是的，你们看，像这样开头空两格，另起一行的叫做“自然段”（板书），请小朋友跟老师一起读这三个字。老师刚才请他们一个人读了一个自然段。3、 认识自然段。（开头空两个） *读的这部分就是课文的第一自然段，像老师这样在自然段前面写上“1”。*读的就是第二自然段，我们在前面写上“2”。最后就是第三自然段，我们要写上“3”。三、 随文识字，学习一、二自然段（一）、学习第一自然段。看，就是这棵小树（出示图1：一棵小树）这棵小树在哪儿呀？（出示句子：我家门口有一棵小树。）1、指名读。 2、这里有个生字宝宝“棵”（点击“棵”，显示拼音），谁来拼读一下？我们怎么记住它？3、把生字宝宝放回句子里，谁会读？（读句子，指名，齐读）4、这棵小树带给大家这么多欢乐，那你家门口有什么呢？练习说话：我家门口有（ ）。除了我家门口有东西，其他地方的东西也来说一说。练习说话：（ ）有（ ）。5、 指导朗读（二）、学习第二自然段1、天气越来越冷，冬天来了！寒风呼呼地刮， 你们听到了吗？你又看见了什么？ 这时，你好像听到小树对你说什么？小树小树，你现在最希望的是什么呢？（课件：在一棵小树旁写上“好冷！”谁能读准？注意后鼻音） 你还在哪儿见过这个字？ （滚动鼠标中键，认识二点水偏旁） 谁有什么好方法记住它的样子？你看，他的左边是是啊，天冷了，水结冰了，三点水就少了一点，变成两点啦。今天我们又学会了一个新偏旁。 我们听到了可怜的小树在风雪中喊冷，谁也听到了？你看（图3：爷爷给小树捆上稻草）爷爷在干什么？2、（出示句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。） （1）谁来读读这个句子？ （2）这句话中藏着多个生字宝宝，（点击生字“到、给、穿、暖和”，显示音节）大家先自己拼读一下，接着开火车认读生字。 到：认识利刀旁，拓展组词（再次点击生字“到，出示立刀旁”）。穿：知道读准翘舌音和前鼻音。会用“穿”说一句话。 暖和：重在读音，并会说“暖和的（ ）” 4、这时候的小树还会说“好冷”吗？他会怎么说？（好暖、不冷、好暖和）5、朗读指导第二段 看看这一自然段有几句话？（ 师生合作读。男生当当爷爷，读第1句；女生当当小树，读第2句。）他又会怎么对爷爷说呢？6、 在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天。你还见过或者听说过其他让小树温暖过冬的方法吗？指名说一说。7、课件出示图片。小树各种过冬方法，教师讲解。（除了爷爷，在生活中还有很多人在爱护树木）四、 指导书写。有了大家的爱护，小树们都不冷，