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文档简介

第31课回声教学设计（第二课时） 献县乐寿镇高码头小学 祁梅义 教学目标：1正确、流利有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 2读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 3感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。 教学重难点：读懂课文，初步了解回声的成因。 教具准备 青蛙图片、课件。一复习导入同学们，你们看谁来了（师出示青蛙图片）生；小青蛙师；赶紧和它打招呼吧。生；小青蛙你好师；小青蛙今天遇到了一件非常奇怪的事，到底是什么呢 ？让我们继续学习第31课回声师生一起写题目，生齐读题目。师检查词语的书写和认读二导入新课，学习第三关。师；小青蛙看到你们学的这么好，想和你们比一比课文读得怎么样，敢不敢比？（生；敢）那我们就学习第三关（和青蛙一起读书）师出示第三关名称。师出示读书要求生在小组内朗读，师巡视。生展示，师生共同指正，重点指导学生读出欢快、高兴、疑问的语气，师放录音范读，生再分角色朗读。师；同学们越来越会读书，可是，光会读还不够，还要学会边读边想边思考，你们愿意接受挑战吗？（生；愿意）2学习第四关和青蛙一起思考师出示问题；默读课文第四段想一想，青蛙妈妈为了说明回声的道理，青蛙妈妈是怎样做的？生默读课文，思考问题，师巡视。生回答。师；青蛙妈妈这里有许多动作，赶紧把动词找出来吧。生回答。师随机出示幻灯片师；那么河水有什么变化生回答师；在描写河水变化时，也用上了动词，赶紧找出来吧生回答师；河水的变化和回声有什么关系呢，找出来读一读生回答生看幻灯片说出声音的变化师；小青蛙已经明白了回声的道理，你们明白了吗？同桌相互讲解。生回答，师随机板书，指导学生把句子说完整。（回声就是声音的波纹碰到障碍物又返回来，返回来的声音就是回声）师；青蛙明白了回声的道理非常高兴，哪些词表现出高兴？生答师；我们还学过哪些表示高兴的词生回答，对有些说得好的学生，给以鼓励师；你们在哪听到过回声？生答（空旷的房子、山谷）三拓展师总结；关于声音有许多奥秘，要想解开这些秘密，就要学科学爱科学，现在我们的单元板块上就有一篇课文，题目也是回声，赶紧拿出来读一读吧。生朗读师巡视
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